南丰中学初三劳技教学案(刘明华)讲述.doc

初三劳技集体备课 （2011-2012学年度） 让电走入家门 第一节 身边的电 课型：新授课 主备人：刘明华 审核： 序号：1 【学习目标】 1、知识与技能：了解安全用电常识，能正确连接电路。 2、过程与方法：培养学生动手操作能力和团结协作能力，拥有安全用电常识 3、情感态度与价值观： 通过学习，培养学生探究的兴趣，养成良好的技术思维方式；培养学生勇于探究、勤于实践、团结合作的良好品德 【预习导学】 【知识要点巩固】 一、安全用电 （一）、人体容许的安全电流 我们日常生活离不开电，我们的实验也会用到电。只有懂得安全用电常识，才能主动灵活地驾驭电，避免发生触电事故，危及人身安全。 1、触电是指__________________________________________。 2、人体是导体，能能够传导电流，当手指接触到频率为____赫的交流电后，电流的大小会使你有不同的感觉：若流经人体的电流为___________毫安，手指就会感到麻刺；电流增到到_________毫安，手指肌肉就会产生不自主的收缩，发生痉挛；电流增大到___________毫安，人体肌肉发生严重痉挛，但这时还能自主的拜托电源；一般通过人体的电流为___________毫安，人就会失去知觉，不能自主的摆脱电源，需要别人迅速救护；通过人体的电流为_______毫安以上时，人就会呼吸困难，心脏停止跳动而造成死亡。 3、人体触电的危害程度取决于_________与_________的乘积。 4、触电时，电流通过_____和_____的途径最危险，在交流电中不同频率的电流对人体的危害程度也不一样，______赫范围内的交流电对人体的危害最大，其中____ 或_____赫的交流电最危险。 （二）、触电形式 1、低压触电的形式有_______、_______、______和_______ 三种情况。在触电事故中，约______ 属于单相触电。 2、两相触电是指______________________________ ,______ 伏的低压电网，发生两相触电时，人体处在线电压的作用之下，是很危险的。 3、当发现受跨步电压威胁时，应赶快______________或_______________，否则，因触电时间长，也会导致触电死亡。 4、安全电压：______以下为安全电压。 【实践与探索】阅读教材第7页“日用节电措施”，谈谈你知道的有哪些知识？ 你能说出在日常生活中你是怎么做到节约用电的？ 【收获舞台】通过本节课的学习，你有哪些收获与感悟？ 【学以致用】 1、发现有人触电，应采取怎么样的措施？ 2、在供电、用电过程中，由于电气设备的绝缘老化、磨损，致使原来不带电的部分（如金属外壳、底座）带电，易造成触电事故，这类事故怎样防护？ 第二节 电工的好帮手 课型：新授课 主备人：茅卫军 审核： 序号：2 【学习目标】 1、知识与技能：了解常用工作的使用方法，能正确使用工具。 2、过程与方法：培养学生动手操作能力和团结协作能力，有使用工具的常识。 3、情感态度与价值观： 通过学习，培养学生探究的兴趣，养成良好的技术思维方式；培养学生勇于探究、勤于实践、团结合作的良好品德 【预习导学】 根据你的日常生活知识，你知道这些工具的名称和用途么？ 【知识要点巩固】 1、钢丝钳用于______或_________,带旁刃口的钢丝钳还可以_____,使用时应该注意：（1）____________________，（2）_______________,否则损坏刃口或转动轴，影响正常使用。 2、一字旋具的规格是指___________________________________。 3、电工刀是用来______和__________的常用工具，使用时应该注意的事项：（1）_________ （2）___________；（3）_____________；（4）_______________。 4、测电笔又称_________或_________,它能检查________和______。为便于携带，测电笔通常做成笔状，前端是________，内部依次是_______、________、___________。测电笔的检测电压范围为________________，严禁测高压电。 5、剥线钻是用来________________________，由______ 和____两部分组成。钳头部分由_____和_____构成；分有直径0.5～3毫米的多个切口，以适用于不同