9.1北师大版二年级语文上《比本领》ppt讲解.ppt

比本领 9单元：合作 lǐnɡ 苏美玲 梅花鹿 金丝猴 （会奔跑） （会爬树） 比本领 象 大象伯伯 lǐng hóu jué de 本领 金丝猴 觉 得 bó liǎ zhāi 伯伯 你们俩 摘 到 sài yáng chuí sàng 比赛 得意扬扬 垂头丧气 kē kǎo jí 一棵 考 试 急忙 shuí liǎo xiàng 是谁 过不了 大象 本领 比赛 大象 伯伯 就算 觉得 金丝猴 你们俩 急忙 摘果子 得意扬扬 一棵树 垂头丧气 自由朗读课文，边读边思考： 1、裁判员大象伯伯给它们出了一道什么考题？ 2、比赛前，梅花鹿和金丝猴是怎么想的呢？ 请找出相关的句子用~~~画下来。 大象伯伯说：“我来考考你们俩，河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。” 梅花鹿想：“我跑得快， 我一定能先摘到果子。” 金丝猴想：“我会爬树， 我一定能先摘到果子。” 梅花鹿想：“我跑得快， 我一定能先摘到果子。” 金丝猴想：“我会爬树， 我一定能先摘到果子。” 读书时语气要有轻有重，要抓住重点词语读出语气的变化。 梅花鹿想：“我跑得快， 我一定能先摘到果子。” 金丝猴想：“我会爬树， 我一定能先摘到果子。” 阅读思考： 比赛开始了，梅花鹿和金丝猴各有什么样的表现呢？ 请找出相关的句子用——画下来。 梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。” 梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。” 抓住重点词语读出语气的变化 可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。 抓住重点词语读 出语气的变化 梅花鹿虽然（ ），但是它（ ），所以他摘不到果子。 会跳 不会爬树 这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。 金丝猴虽然（ ），但是它（ ），所以他也摘不到果子。 不会跳 会爬树 齐读第四自然段，并思考： 它们在大象伯伯的提醒下想到了什么摘果子的好办法？ 找出相关的句子用＝画下来。 梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。 梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。 师总结：个人的本领再大，也需要合作才能干好事情。 合作分角色读课文，比一比谁读的最棒 读一读 团结就是力量 人心齐,泰山移 众人拾柴火焰高 三个臭皮匠,顶个诸葛亮 单丝不成线，独木不成林 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 练一练 一、读一读（注意红色字的读音） 觉得 得意洋洋 了解 好了 都是 首都 感觉 睡觉 垂头丧气 本领 急得团团转 练一练 二、仿写句子 1、我会爬树，我一定能先摘到果子。 ____________，___一定___________。 2、梅花鹿一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。” _________得意扬扬_______________。 练一练 三、说一说，写一写 小朋友，你能举出一些具体事例，说说合作的重要性吗？试着写一写。 （加油喔，你是最棒的！） 讨论：设计营救计划。 金钥匙： 学习在讨论中与同学合作。 和同学的意见不一致时，你是怎么做的？ 1、只顾发表自己的意见，和别人大声争吵。 2、耐心地听别人的意见，再发表自己的意见。 3、不参与讨论，看热闹。 * *