2014年高考真题——文综历史[北京卷]解析版含解析.docVIP

2014年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷） 文综历史试题 一、选择题 (　　)【试题答案】D 【试题考点】百家争鸣(儒家思想)；古代中国的文学成就（《离骚》） 【试题分析】本题考查学生解读地图史料获取信息的能力。材料地图中的④是位于长江流域的楚国，该地区产生了屈原的作品《离骚》，故本题选择D。图中①是燕国，②是齐国，③是秦国。 (　　)【试题答案】B 【试题考点】古代中国的科学技术（数学）；罗马法 【试题分析】本题考查学生调动知识运用知识的能力。《九章算术》约成书于东汉，罗马帝国发展了罗马法，故B项正确；A中活字印刷术是在北宋时期；C中日心说是波兰科学家；D中《理想国》是古希腊哲学家柏拉图的代表作，均不符合题意。 (　　)【试题答案】C 【试题考点】宋的中央集权措施（枢密院） 【试题分析】本题考查学生调动的知识运用知识的能力。“为扭转这一局面”即加强中央对地方的控制和管理，宋初中央派文官担任地方长官，有利于改变唐末五代以来藩镇割据的局面，加强中央集权，故A项正确；B、C和D均是中央措施。 (　　)【试题答案】A 【试题考点】【试题分析】本题考查学生调动的知识运用知识的能力。从全国范围看，唐代宰相大部分来自北方，这说明唐代宰相的来源存在地域差异，故C项正确A错在古代科技领先世界B错在明代文学D错在南宋 16．《海国图志》中出现了一些外来词汇，如“西业”（参议院）、“里勃里先好司”（众议院）、“勃列西领”（总统）等。结合所学判断，该书(　　)【试题答案】B 【试题考点】 【试题分析】本题考查学生解读史料获取信息的能力。依据材料中B项正确。 17．图9是民国时期描绘北京社会生活的风俗画。画中最能反映近代社会生活变革的有(　　) ①墙上画作的风格 ②人物的发型 ③照明手段 ④饮食方式 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【试题答案】B 【试题考点】【试题分析】本题考查学生依据图片信息解读史料获取信息的能力。依据图片中 (　　)【试题答案】C 【试题考点】三大改造 【试题分析】本题考查学生解读史料获取信息的能力。依据歌谣中“1953—1956年对农业的社会主义改造中，把广大农民组织起来，参加农业生产合作社，走集体化道路的历史，故C项正确。 (　　)【试题答案】B 【试题考点】【试题分析】本题考查学生解读史料获取信息并调动知识解题的能力。依据题干时间1977年以及材料中“”说明故A项正确 20．第一次世界大战结束之际，意大利企业家阿格涅利提出，欧洲要想和平、强大，就必须借鉴美国的成功经验和失败教训，超越邦联阶段，建立联邦制的“欧洲合众国”。能够佐证上述观点的美国历史事实是(　　)【试题答案】D 【试题考点】美国共和制（1787年宪法） 【试题分析】本题考查学生解读史料论证史料观点的能力。(　　)【试题答案】D 【试题考点】【试题分析】本题考查学生解读漫画史料获取信息的能力。依据题干时间1789年以及材料中“11．甘蔗种植是清代赣南商品农业中重要的产业。同治《南康县志》载闽粤籍客户“嘉道以来，种植繁多，酹与 禾稼，核其岁入，几与闽粤争利广矣。”而在同一县志上却记载“若懋迁有无，虽十倍之利，宁弃弗顾，弃农作 商，康人绝少。以上史料不能表明） A．重本抑末已内化为农民的思想观念 B．甘蔗等经济作物的大量种植促进了商品经济的发展 C．商品经济的发展冲击了重农抑商思想 D．县志中商品经济的发展与当地人重农抑末思想相矛盾 【试题答案】D 【试题考点】古代经济政策（重农抑商） 【试题分析】本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中的县志中“虽十倍之利，宁弃弗顾，弃农作 商，康人绝少。”说明种植甘蔗获利比较多，可当地人很少弃农从商，说明固守农业思想的使然，故本题选择D项。 (　　)【试题答案】C 【试题考点】【试题分析】本题考查学生调动知识与运用知识的能力。(　　)【试题答案】B 【试题考点】美苏冷战 【试题分析】本题考查学生解读史料获取信息的能力。二战后，美苏两国逐渐走向政治、经济、军事领域的全面对抗，冷战开始马歇尔计划是美苏冷战在经济上的表现，为了进一步巩固东欧阵地，苏联在1949年成立经济互助委员会，故B项正确A、C和D均不是经济领域的对抗二、非选择题 （1）概括材料一中各文明对世界认知的共同之处。（8分） （2）阅读图16至图19，以世界洲际贸易的发展为视角，结合所学，对材料二所蕴含的历史信息进行解读。（14分） 要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整：解释和分析逻辑清晰。 （3）世界是联系的，也是多样的。结合“洋务运动”、“辛亥革命”和“中华人民共和国成立”三个历史事件的具体史实，回答：中国的有识之士是如何立足国情、学习外来文化的？中国取得了哪些具有自身特色的成果？（14分） 【试题答案】 的世界范围相对狭小；与其他文明之