京剧大师梅兰芳现代京剧教学设计.docVIP

《京剧大师梅兰芳》《现代京剧》教学设计 授课教师：王志超 教学目标：1.初步认识京剧的产生、发展的简单历史，知道京剧艺术在世界戏剧舞台上的重要地位，认识、了解京剧大师梅兰芳。 2.初步懂得京剧音乐的伴奏、行当以及现代京剧的相关知识。 3.聆听传统京剧《看大王在帐中和衣睡稳》和《海岛冰轮初转腾》，感受、体验两个唱段的基础上，体会京剧大师梅兰芳的艺术特点和魅力。 4.聆听现代京剧《甘洒热血写春秋》和《娘的眼泪似水淌》，感受现代京剧与传统京剧的区别。 教学重点：1. 了解京剧大师梅兰芳的生平，事迹与对京剧艺术的贡献。 2. 初步了解、认识京剧诞生、发展的基本情况及其在世界戏剧舞台上的重要地位。 3.学唱京剧《看大王在帐中和衣睡稳》第一句和《甘洒热血写春秋》。 4.了解传统京剧与现代京剧的区别。 教学难点：1.学唱京剧《看大王在帐中和衣睡稳》第一句和《甘洒热血写春秋》。 2.区别传统京剧与现代京剧。 教学准备：多媒体，二胡。 课时安排：一课时。 教学环节： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 由《夜深沉》导入京剧，再引出京剧大师梅兰芳。 介绍梅兰芳。 学唱京剧。 唱两遍后跟伴奏唱一遍。 介绍京剧的起源。 唱腔分类。 京剧角色。生、旦、净、丑。 介绍伴奏乐器文、武场。 结语。 同学们好，我姓王，今天的音乐课就由我来给大家上。 先请同学们听一段音乐，听完音乐后告诉我你所听到的音乐信息。（放京剧《夜深沉》片段0’46） 那，谁能告诉我你都听出哪些音乐信息了？ 嗯，那说到京剧我们就不能不说一个人了，这个人是？ 没错，梅兰芳。梅兰芳大家都很熟悉，他是我国著名的旦角京剧演员。而且他的事迹有不少都是大家熟知的。下面我们来看一下有关他的介绍。（放《梅兰芳视频资料1》7’52） 我们知道，梅兰芳生活的时期是中国最动荡的时期，他的生活也几经波折，坎坷。下面我们再来看下一个短片，通过这个片子，我们体会一下梅兰芳作为一名艺术大师所具有的爱国主义情操。（放《梅兰芳在抗日时期》5’16） 这就是我们的京剧大师，我们引以为自豪的艺术大师。看了这么多关于梅兰芳的介绍，我们也只是在理性上对他有了一定的了解。那咱们从感性方面也了解了解，咱们学他一句京剧。（放《看大王在帐中和衣睡稳》） 好，我们跟唱差不多了，现在我们跟伴奏唱一次。 好，我们对梅兰芳也了解了，也感受了一下京剧艺术，那究竟什么是京剧呢？（放PPT） 京剧起源于清朝乾隆年间，四大徽班进京。（读PPT） 京剧的基本功呢？ 唱、念、做、打。 （介绍PPT） 京剧的唱腔中分两大类：西皮和二黄。（读PPT，放西皮和二黄的曲目。） 京剧的角色分为四大类：生、旦、净、丑。（放PPT） 我们看京剧不只是看上面的人物，同时我们还在听他的音乐，那它的音乐有什么伴奏呢？我们来看一下，他的伴奏分文场和武场。（看PPT） 好了，我们了解这么多关于京剧的知识了，我们看一下下面这个片段，回答几个问题。 （放《甘洒热血写春秋》）戏中任务是哪个行当？他是谁？取自哪部京剧？ （介绍剧情） 这段很简单，我们看能不能跟着唱一下。（带学生试着唱） 我们再欣赏一个片段，看看同学们能不能知道。（放《娘的眼泪似水淌》） 这是哪段音乐？ （介绍剧情） 好，这段戏呢老师也会，但这回老师不唱了，老师给你们拉一下，看看像不像啊。 那我们看了前面的传统京剧，又看了现代京剧，那谁能说说传统京剧与现代京剧有什么区别呢？ 对，从剧目题材上，从服装上，从他的伴奏乐器上都能看出区别。 好了，今天我们所学的东西呢，使我们中国经过几十，几百年所沉积下来的，最经典的音乐。希望同学们能够通过这节课，开始关注我们的京剧，关注我国的音乐事业，我更希望我们的国粹能在你们的手里继续传承下去，发扬光大。 谢谢同学们。下课。 学生回答：京剧，京胡等。 答：梅兰芳。 学生回答：《智取威虎山》等。 学生回答：《洪湖赤卫队》。 学生回答：传统京剧的剧目是历史题材，传统京剧是革命题材等。 有京剧的伴奏导入京剧。 引出梅兰芳。 学唱京剧，让学生亲身感受京剧的魅力。 介绍京剧的知识。 课后小节：