EDA技术课程设计m题目.doc

《EDA技术》课程设计 一、课程设计目的 《EDA技术》是电气自动化、自动控制、机械电子类专业重要的专业课之一，它不但要求有较高的理论水平，而且还要求有较强的实际动手能力。本课程的主要目的是提高实践能力，包括提高VHDL语言的编程能力(电子设计自动化)及对接口等硬件的理解分析能力和设计能力。一般来讲，课程设计比教学实验复杂一些，涉及的深度更广并更加接近实用。目的是通过课程设计的综合训练，培养学生实际分析问题、编程和动手能力，最终帮助学生系统掌握该门课程的主要内容，更好的完成教学任务。 二、课程设计要求： ? ?1、课程设计要求扎扎实实完成,绝不走过场。 ???2、培养独立思考,独立动手,独立查阅资料,严谨治学,一丝不苟的工作作风,培养会检索查阅资料,使用资料的能力,严禁抄袭,不求甚解。 3、培养形成独立分析问题,解决问题的能力,为毕业后工作打好基础。 4、有关问题按课程设计大纲要求进行。 三、 课程设计时间及安排 课程设计集中在二周（10天）进行。为保证达到预计的教学任务及目的，以小组为单位分别进行资料的收集、方案论证、电路设计、编程、调试、实验及改进。具体进度及要求安排如下： 时 间 内 容 第1天 布置课题，落实任务，确定课题及组织形式，收集课题相关的技术资料。 第2天 方案论证、分析、讨论 第3－4天 电路设计、设计各模块程序框图 第5天 软件设计 第6天 软件设计、调试 第7天 调试 第8天 调试，整理资料、写课程设计报告 第9天 写课程设计报告 第10天 递交课程设计报告、总结 四、课程设计的考查 设计成绩根据平时考勤、阶段性进度检查、质疑，设计说明书最后验收，最终设计答辩多个环节 综合评定。在集中调试期间，学生不得无故请假或缺勤，缺勤累计达三分之一者，指导教师可直接定为设计成绩不及格1）设计题目（4）设计的各个部分论述（）5）设计总结和心得体设计题目：、设计目的 1、熟悉VHDL语言 2、学习的设计,调试,仿真以及对仿真波形的调试 具有时，分，秒，计数显示功能，以24小时循环计时； 设置启动、停止开关，具有启动和停止计时操作的功能； 要求计时精度为0.01S，最长时间24H； 具有清零，调节小时、分钟功能;（拓展功能选做） 具有整点报时功能，整点报时的同时LED灯花样显示。（拓展功能选做） 四、设计方案及原理： 数字钟的基本工作原理： 数字钟以其显示时间的直观性、走时准确性而受到了人们的欢迎并很快走进了千家万户。作为一种计时工具，数字钟的基本组成部分离不开计数器，在控制逻辑电路的控制下完成预定的各项功能。数字钟的基本原理方框图如下： （1）时基T 产生电路：由外部产生的频率非常稳定的脉冲，经整形、稳定电路后，产生一个频率为 1Hz的、非常稳定的计数时钟脉冲。 （2）控制逻辑电路：产生调时、调分信号及位选信号。 ? 调时、调分信号的产生：由计数器的计数过程可知，正常计数时，当秒计数器（ 60进制）计数到59 时，再来一个脉冲，则秒计数器清零，重新开始新一轮的计数，而进位则作为分计数器的计数脉冲，使分计数器计数加1。 （3）计数显示电路：由计数部分、数据选择器、译码器组成，是时钟的关键部分。 计数部分： 由两个 60进制计数器和一个24 进制计数器组成，其中60 进制计数器可用6 进制计数器和10 进制计数器构成；24 进制的小时计数同样可用6 进制计数器和10 进制计数器得到：当计数器计数到24 时，“2”和“4”同时进行清零，则可实现24 进制计数。 数据选择器：用3--8译码器实现多路数据选择器，因为本用到了8个数码管 。 显示译码：八段数码管译码器的显示原理。 。 五、参考资料： 1.阎石,《数字电子技术基础》（第四版）.高等教育出版社,1998.11 2.康华光,《电子技术基础》（数字部分）第四版.高等教育出版社 ,2000 3.王道宪，《CPLD/FPGA可编程逻辑器件应用与开发》，北京，国防工业出版社，2004?.郑崇勋，《数字系统故障对策与可靠性技术》，北京，国防工业出版社,1995.欧阳星明《数字逻辑》武汉 华中科技大学出版社 2000???? .张昌凡等《可编程逻辑器件及VHDL设计技术》广州华南理工大学出版社2001 ??? 7.李景华等《可编程逻辑器件与 EDA 技术》沈阳东北大学出版社2000 8. 卢毅、赖杰，《VHDL与数字电路设计》，科学出版社 9. 谭会生、张昌凡,《EDA技术及应用》，西安电子科技大学出版社 10. 辛春艳，《VHDL硬件描述语言》，国防工业出版社 11．李中发，《数字电子技术》，北京，中国水利水电出版社，2001.7 1