“教育教学创新年”活动汇报材料.doc

“教育教学创新年活动”汇报材料 潍坊市经济学校 我校校园规划布局合理，环境优美，学校占地面积10736平方米，其中校舍总建筑面积2623平方米。近年来，我校在各级党委、政府及教育行政部门的关怀和指导下，在全校师生的努力下，加大办学投入，教育资源配备合理、教学设施齐备、师资优良、成绩突出的全日制完全小学。学校基本实现了办学条件标准化、教育管理规范化、素质教育优良化、办学特色鲜明化。 我校秉承“为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础”的办学理念，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育和校园文化建设，加强教学管理，取得了突出成绩，先后荣获市“规范化学校”、“教学示范校”、 “教学工作先进单位”、“安全工作先进单位”、 “优秀文明学校”等荣誉称号。现将“教育教学创新年”活动的有关情况向各位领导汇报如下： 为深入贯彻落实科学发展观，构建和谐发展校园，全面提升我校综合办学水平，不断创新管理机制，强化队伍建设，努力办人民满意的教育。根据文件要求，结合我校实际制定本方案。、工作目标：通过今年的教育教学管理的创新、课堂教学创新制度的创新、校园文化建设的创新、教师培训的创新、后勤管理的创新等工作的创新，使我校教育管理有新思路，教学质量有新提高，养成教育有新发展，两支队伍建设有新突破，追上各级各类先进学校，真正实现“发展学生，成就教师，提升学校”，使我校成为一所人民满意的学校。、创新内容措施：1、创新管理理念。学校管理理念是学校发展的关键，为此我校领导班子结合学校现状将创新管理理念：坚持“质量立校，管理强校，声誉扬校，做大做强”的办学思路；坚持“没有差生只有差异”的学生观，努力实践“先学后教，当堂训练”，坚持“制度管理和情感管理”的有机结合。学校自本学年起创新学校各项管理制度，特别是教学奖励制度、班主任管理制度、安全奖励考核制度、安全有奖举报制度、外宣工作奖励制度等的创新。以各种德育活动为载体，坚持“抓养成，塑品行，为学生奠定成功人生”的创新以养成教育为中心的德育工作，积极协调新升小学一年级的招生工作，使今年的招生工作有序开展，保证义务教育的均衡发展。 课堂教学创新 ⑴、教育教学理念学习。组织教师认真学习现代化教育思想，深入研讨课堂教学改革模式与途径，确立符合素质教育思想的教师观、学生观、课堂观、评价观，力求把县镇教育会议精神与教学实践有机结合起来，提升教师对课堂教学创新活动的认识水平和理论水平。⑵、制定实施方案标准。依据《课堂教学创新评优活动实施方案》和《课堂教学创新评优评价标准》要求，立足本校实际，结合学科特点，制定学校、各学科教研组实施方案及标准。⑶、课堂教学考核。学校根据《课堂教学创新评优评价标准》及相关要求，对参与评选者组织课堂教学考核。 ⑷、教学常规落实情况检查。学校对参评教师的备课、教学反思、作业批改、参与校本教研、教研科研开展等情况等进行检查评价、并量化计分。⑸、教师互评。学校课堂教学创新领导小组听取参评教师所在教研组对其平时教学工作的评价意见，并形成书面材料，通过综合评议，对每位参评教师做出客观公正的等级评价。⑹、学校鉴定。学校对考核工作进行全面鉴定并做出结论，由校长签署意见，连同参加者的课堂教学教案、评课考核材料、教师评议情况及各项检查考核的结果资料一并存入教师业务档案备查。、活动步骤 第一阶段：宣传发动，制定方案阶段(年月) 主要活动：与新学期教学常规管理落实月活动相结合，组织全体教师认真学习现代教学思想、课堂教学创新有关理论，撰写学习笔记，交流学习体会；制定学校、教研组课堂教学创新评优活动实施方案及各层面创新评优标准。 第二阶段：组织实施，校组评选阶段(年月-月)主要活动：以“合作?—探究”教学模式的推广应用为重点，广泛开展研讨课、示范课等观摩研讨、听评课活动、校级达标验收及课堂教学创新系列评选活动，按任课教师20%的比例确定校级课堂教学创新教师，评选校级课堂教学创新学科组。 第三阶段：迎接级评选阶段(年—13年1月)主要活动：镇教研室将对学校课堂教学创新评优活动进行评价验收，学校着重从创新活动的组织领导、有效开展、教师参与程度、校级课堂教学创新实施水平和活动效果等方面进行积极准备，迎接镇课堂教学创新学校、课堂教学创新优秀学科组、优秀教师验收评选。、活动要求 1）、高度重视，科学规划。开展课堂教学创新评优活动是深化课堂教学改革，提升课程实施水平，推进素质教育深入实施的有效载体。学校高度重视，加强组织、领导与管理，成立相应的工作机构，依据《课堂教学创新评优活动实施方案》，促进课堂教学创新工作顺利开展。2）、强化学习，深化研究。学校严格学习要