《编译原理读》实验报告模板.docx

华中科技大学计算机科学与技术学院本科生课程实验规范化要求计算机科学与技术学院2012年2月课程实验是教学计划中的的重要实践环节之一。为了进一步加强本科生课程实验教学工作和规范课程实验报告书写格式，提高课程实验的教学质量，计算机科学与技术学院参照《华中科技大学实验教学工作管理办法》，结合计算机科学与技术学院专业课程实验的特点，特制定《计算机学院本科生课程实验规范要求》，望各位指导教师和学生参照执行。课程实验工作内容与标准课程实验的目的主要是通过课程实验环节实践活动，培养学生理论联系实际、提高学生实践能力和创新能力，并培养技术总结和撰写报告的基本技能。课程实验教学工作需要完成如下内容：⑴制定符合学校统一格式要求的课程实验教学大纲教学大纲包括课程名称（中英文）、课程编码、课程性质、学时学分、适用专业、配套教材(讲义)与指导书、实验课的任务及性质与目的、实验课的基本理论、实验方式与基本要求、考核方式与评分方式和实验项目设置与内容提要。详细格式见附件A。⑵课程实验指导书指定正式出版的或导师编撰的课程实验指导书，作为学生课程实验的重要参考资料之一。⑶制定课程实验任务书课程实验任务书应该包含课程实验的题目名称和内容要求。根据课程特点，实验可以提供多个内容，明确每个实验的类型和必做或选做。其中，实验划分为演示性、验证性、综合性和设计性四种类型。⑷课程实验评分标准制定科学的、可操作的课程实验评分标准。应采用课程实验的质量测评和课程实验报告的质量评价两类评分标准指标，进行课程实验综合评分。课程实验报告的质量评价之评分权重不低于20%。⑸课程实验报告在课程实验导师指导下，学生完成撰写符合规范要求的课程实验报告。课程实验报告文本结构及写作规范2.1报告结构概述报告内容以文字为主，图表为辅。课程实验报告须包含以下内容，并依序装订成册。其中，参考文献和附录部分依据各课特点自行确定选用。纸张规格均为A4。封面目录正文参考文献附录2.2封面课程实验报告采用统一封面（详见附录B）。学生需要填写课程名称、专业班级、学号、姓名、指导教师和报告日期。其中，课程名称是指课程实验所属的课程名称，如：计算机组成原理课程实验的报告，填写“计算机组成原理”； 专业班级填写“专业名称+班级编号”，如：“计算机科学与技术200602班”。2.3目录目录是课程实验报告的纲要。正文的各级标题（一般最多取三级）、参考文献和附录都应编入目录，但目录本身不出现在其中。目录要求层次清晰，含标题及对应的起始页号。目录的最后“参考文献资料”和“附录”无章节号。课程实验报告正文、参考文献和附录页面，使用“1，2，3，… ”编连续页码。页码应标在页面的右下角。目录中正文的各级标题名称、参考文献和附录及其对应的起始页号，务必与报告中正文的各级标题名称、参考文献和附录及其对应的起始页号保持一致。2.4正文正文应按目录中编排的章节依次撰写，要求计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。文中图、表按制图要求绘制。课程实验报告目录框架建议详见附录C。因为实验类型和课程不同特点，每个实验详细提纲，或在指导教师的指导下由学生自行拟定，或由指导教师统一规定。正文统一采用小四号宋体/Times New Roman和1.25倍行距。2.4.1正文章节标题报告章标题称为一级标题，章内小节标题依次分为二级标题、三级标题等。一级标题的编号用数字1，2，…编制；二级标题的编号用1.1，1.2，…编制；三级标题的编号用1.1.1，1.2.1，… 编制；四级及以后各级标题可依此类推。建议标题不超过3级（如1.1.1），超出部分可根据需要使用(1)，①，A，a)，…等形式描述。标题编号与标题文字之间均用空格隔开，如：“1 引言”、“2.1 需求分析”。报告正文的一级标题（章）须另起一页居中排版。2.4.2正文中的图正文中所有插图要求图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范。所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求采用计算机或手工绘制。所有插图均应有图号和图名。图号按章编，如第2章的图为图2.1、图2.2、…，第3章的图为图3.1、图3.2、…等。图名是插图的名称，扼要概括图的内容，字数不宜太多。图号和图名写在图下方，并相对于图居中排版。少数图有图注，图注写在图下面且字号应比图号、图名的字小一号，图名和图注后面均不加标点符号。所有插图均应在正文中予以引用。引用某插图时，一般写为“…见图x.y”或“图x.y是…”。正文中的插图均须安排在文中第一次引用到该图的正文下面，要求先见文，后见插图，且图一般不跨页绘制。图中文字、图号和图名，统一采用小五号宋体。2.4.3正文中的表表格由表号、表名、表头、表身等组成。表号按章编，如第2章的表为表2.1、表2.2、…，第