《基础工程》课程设计任务书2010级1末班--stw.doc

《基础工程》课程设计大纲 一、课程基本信息 课程名称：基础工程课程设计课程号（代码）：课程类别：实践课学时：一周课程项目（民用住宅或公共建筑）的某部分基础设计教学目的及要求 教学目的：通过对某种形式基础结构的全程设计，学生了解进行基础工程设计的基本方法和基本环节，为学生毕业后进行基本的土木工程结构基础设计打下基础。 教学要求： 1. 掌握基础工程设计的基本流程； 2. 掌握基础工程设计的基本计算方法； 3. 绘制基础工程结构施工图的。 教学内容 要求对一个特定项目（民用住宅或公共建筑）的某部分基础进行设计。具体内容： 1 2．地基承载力确定； 3地基变形验算； 4基础结构设计计算；绘制基础结构施工图；《基础工程》等著，出版主要参考资料 1..《建筑地基基础设计规范》（GB 50007-2002）.中国建筑工业出版社 2. 中华人民共和国国家标准.《岩土工程勘察规范》（GB 50021-2001）.中国建筑工业出版社 3. 中华人民共和国国家标准.《建筑桩基技术规范》（JGJ94-2008）.中国建筑工业出版社 4. 中华人民共和国国家标准.《混凝土结构设计规范》（GB 50010-2002）.中国建筑工业出版社 5. 中华人民共和国国家标准. 砌体结构设计规范（GB50003-2001）.中国建筑工业出版社 6. 中华人民共和国建设部.《建筑工程设计文件编制深度规定》【建质（2008）216号】 7. 朱炳寅等编著. 《建筑地基基础设计方法及实例分析》.中国建筑工业出版社 8. 徐长节编著. 《地基基础设计专业技能入门与精通》.机械工业出版社 9. 贾莉莉等编著. 《土木工程专业毕业设计指导书》. 合肥工业大学出版社 10. 曾巧玲, 崔余江, 陈文化等主编. 基础工程[M]. 北京: 清华大学出版社, 2007 11. 赵明华. 基础工程[M]. 北京: 高等教育出版社, 2003 六、成绩评定 最终图纸成绩占0%，平常考勤占0%。《基础工程》课程设计题目1 第一部分 墙下条形基础设计（无筋扩展基础） 一、墙下条形基础课程设计任务书 （一）设计题目 某四层教学楼基础采用无筋扩展条形基础，教学楼建筑平面布置图如图1-1所示，梁L-1截面尺寸为200mm×500mm，伸入墙内240 mm，梁间距为3.3 m，外墙及山墙的厚度为370 mm，双面粉刷，试设计该基础。 （二）设计资料 ⑴工程地质条件如图1-2所示。该地区地形平坦，地下水位在天然地表下8.5m，水质良好，无侵蚀性。 ⑵室外设计地面-0.45m，室外设计地面标高同天然地面标高。 ⑶由上部结构传至基础顶面的竖向力标准值分别为外纵墙∑F1K=560kN，山墙∑F2K=170kN，内横墙∑F3K=163kN，内纵墙∑F4K=1540kN。 ⑷基础采用M5水泥砂浆砌毛石、M7.5水泥砂浆砌标准粘土砖或C15砼，工程位于昆明市内，基础埋深可不考虑标准冻深的影响，但应根据影响埋深的相关条件合理确定基础埋深（为便于同学区别选题与批阅，本题统一给定负1.4m、1.6m和1.8m（从室内地面起算）三种埋深（注意若选C15砼材料方向的基础埋深自定）和三种基础材料供学生各任选其一组合后进行设计）。  杂填土 粉质粘土 淤泥质土 （三）设计内容 ⑴荷载计算 （包括选计算单元、确定其宽度）。 ⑵确定基础埋置深度。 ⑶确定地基承载力特征值。 ⑷确定基础的宽度和剖面尺寸。 ⑸软弱下卧层强度验算。 ⑹绘制施工图（基础平面布置图、基础详图），并提出必要的施工说明。 （四）设计要求 ⑴计算说明书要求：计算说明书一律用A4幅面；装订顺序：封面（须注明：《基础工程》课程设计，专业班级，学号，姓名，日期），目录、设计任务书，计算说明书； 要求书写工整、数字准确、图文并茂。 ⑵制图要求： 要求采用CAD绘图，图幅建议图纸采用A3幅面，所有图线、图例尺寸和标注方法均应符合国家现行工程制图标准，图纸上所有汉字和数字均应表达要清楚、排列整齐、规范，汉字为仿宋字。施工图图纸折叠成A4大小。 ⑶设计时间 5天。 注：要求提交电子文档和纸质文档各1份。 （五）设计建议 在复习本课程理论知