8《系统决策方法和模型实践》课程设计指导书.doc

《系统决策方法和模型实践》 课程设计指导书 1 课程设计概述 1.1课程设计介绍 1.1.1 课程设计目的和任务 本课程设计作为独立的教学环节，是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列中极为重要的一项内容，是数学、信息系统相关课程修习后，进行专业模型构建综合性实践的一次练习。其目的在于总结大学期间所学专业理论，并实现专业实践的一次综合训练，加深对信息系统开发过程系统模型和数学模型的相关内容的理解与掌握。 1.1.2授课教师和授课对象 由于本课程属于信息管理与信息系统专业的专业设计课程，因此，授课教师为本专业专任教师，授课对象为本专业学生，非其他专业所共讲课程。 1.1.3课程类型和学时学分 本课程属于独立设置的课程设计类内容，学时为2周(30学时/周)，学分为2学分。 1.1.4教学方式（授课形式和考核方式） 授课采用学生设计调研报告、数据分析与整理、实践上机、教师辅导为主，讲授为辅(贯穿系统开发过程中数据建模与系统业务建模设计综合理论方面的知识体系)。 1.1.5本课程设计在专业实践体系中的地位 图1.1 本课程设计在实践体系中的地位 图1.2 各类实践环节关系图——信息管理与信息系统专业实践体系架构 1.1.6基本要求收集资料 (3)理解 (4)了解编写的内容和方法课程设计 图1.3 数学模型构建类型及相互关系 (2)业务建模 组织机构实际运营活动参与→业务调查→项目相关业务分析与整理→业务流程分析→系统设计与开发→维护与评价→提交实践报告 通过以上活动来提高学生综合能力为目标，尽可能结合实际工程进行。设计内容的安排要充分考虑学现有的设备设计时间及实际需要，设计内容包括以下几个方面： 根据给定的具体要求，收集和查阅资料；，。。 2运行环境 2.1 软件运行环境 (1)系统软件：Windows 2000以上的操作系统(同时兼顾各种软件工具) (2)应用软件工具：Visual Basic 6、Visual C++ 6.0、Visual Java等应用开发工具 (3)绘图工具：Visio 2003(用以绘制各类流程图等图示内容) (4)文档编辑工具：Microsoft Office 2003(用以编写实践工作日志) (5)安装指南：参见相关软件工具的产品技术说明书 (6)项目管理工具：Microsoft Project 2003 (7)数据库开发工具：SQL Server 2000，ER/Studio (8)数据分析工具：SPSS18.0，Matlab7.0 2.2 硬件运行环境 硬件配置要求：目前基本的计算机硬件配置，须保证1台计算机/人。 2.3 应用开发 (1)数据库支持环境：SQL Server 2000、Microsoft Access 2003 (2)应用开发工具：如前所述。 2.4 网络开发环境 基于目前只是以课程设计实践的数据分析、数据库开发、系统分析、设计与程序设计内容为主，不涉及具体的网络设备实施(如设备安装、调试等环节)，只是借助网络互联功能，收集相关项目的统计数据。因此，过多的网络硬件开发环境暂时不予以考虑。 2.5 设计说明书要求 2.5.1 课程设计实践报告内容 ①数据模型开发报告：客观数据采集(提供样本)、数据分析报告(含最终模型及分析)。 ②业务模型开发报告：系统可行性分析、业务逻辑设计方案，可酌情增加物理设计方案、程序代码(以软件形式给出)、系统运行过程监控(含质量监控、错误分析等)、项目评价与优化分析报告。 2.5.2 报告内容格式要求 ①摘要和关键词 ②目录 目录按三级标题编写，即1……、1.1………、1.1.1……，并标注页码。目录中内容的顺序一般为：中英文摘要、正文章节、参考文献、附录、致谢等。 ③正文 论文正文包括引言、正文主体、结论等。引言应说明本课题的来源、目的、意义、研究范围及要达到的技术要求；说明本课题的指导思想、应解决的主要问题等。 正文主体是对研究工作的详细表述，其主要内容包括：国内外文献综述(本实践项目国内外发展概况及存在的问题)；研究工作的基本前提、假设和条件；调研问卷或报告，信息系统规划、分析、设计、实施、运行与评价等部分的内容。根据课程设计课题性质的不同，专业内涵不同，各有侧重，一般仅涉及上述部分内容。正文中使用的计量单位统一使用国际单位制(SI)；引用的技术数据或重要论断要注明出处(参考文献)；如果正文中引用的符号较多，可在正文前列出符号表。 结论是对整个研究工作的归纳和综合，包括对所得结果与已有结果的比较，尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解和建议等。 ④参考文献 参考文献是课程设计报告不可缺少的组成部分，它反映课程设计的取材来源、材料的广博程度和可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。正文中引用的内容应在引用处的右上角用阿拉伯数字顺序统一