第一周和安排表Word文档.探析.doc

庄中心园大1班第一周活动安排表 时间：2014.09.01—2014.09.05 运动 早操：能听懂音乐节奏，知道随音乐的变化而变换队形。 体育活动：《滚皮球》、《丢沙包》、《有趣的圈》。 3、体育游戏：《跳房子》、《捕鱼》、《跳绳》。 学 习 领域活动 健康活动：《小冰冻》（动作发展） 社会活动：《我们是大班的哥哥姐姐》（自我成长） 语言活动：《我长大了》（谈话活动） 《背着蛋壳的小鸡》（讲述活动） 科学领域：《会粘的水》（物质与物质） 《生活中的数字 》（数学） 艺术领域：《美丽的扇子》（绘画）《我来做扇子》（手工） 《我有两个家》（歌唱） 区域活动 详见第一周区域活动计划表 游 戏 表演游戏《小猴买“O”》（一） 角色游戏《小吃店》（一） 结构游戏《十字路口》（一） 生活 指导幼儿正确的洗手方法，养成幼儿勤洗手的好习惯。 环境 创设 师幼共同布置美工区，展示作品《美丽的扇子》。 2、开设“我长大了”主题展览角。 家园 联系 请家长协助教师在家指导幼儿正确的洗手方法。 请家长为幼儿准备各种学习用品。 东庄中心园大1班第一周区域活动计划 时间：2014.09.01—2014.09.05 区域名称 活动内容及材料提供 活动目标 语言区 《我长大了》 材料提供：幼儿的成长档案袋，“我长大了”主题展览角。 让幼儿了解并说说自己在不断成长。 引发幼儿对自身发展变化的兴趣。 科学区 ★《旋转乒乓球》 材料提供：“莲花”（剪好的半个乒乓球）光滑的塑料垫板等。 感知水的黏附力。 培养幼儿的探索能力。 操作区 ★《打泡泡》 材料提供：打蛋器、洗洁精，盆、海绵等。 1.能用打蛋器打出泡泡。 2.锻炼幼儿的动手能力。 美工区 《我来做扇子》材料提供：纸张，水彩笔，各种黏贴装饰材料等。 尝试制作各种不同的扇子。 养成耐心、细致的做事习惯。 音乐区 《打击乐器》 材料提供：鼓、碰铃、节奏卡 ? 1.增强音乐的节奏感 ? ?2．体验演唱歌曲的乐趣 观察与推进：语言区中的《我长大了》孩子们在这一讲述活动中存在着对画面表达不清的缺陷。他们明白画面内容却不能很好用一段画很顺的将它表达出来，而会出现断断续续或出现病句。在平时教学中，我应该让孩子多说，让孩子多交流，提高孩子的语言表达能力。 备注：打★的为新的区域内容。 东庄中心园大（一）班第一周教案 时间：2014.09. 01 星期一 上午 执教者：林群香 活动一: 语言活动：《我长大了》(谈话活动) 活动目标： 1、乐意与同伴交流自己从小到大的成长变化，能较为清晰地表达自己对“长大了”感受。 2、懂得用“轮流说”的方式参与谈话，并能叫专注地倾听他人的谈话。 活动准备?：的衣服若干；词句卡“我长大了”；自制的魔棒；录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)各种美劳材料。 一、看一看：了解成长的变化 1．教师带幼儿观察照片墙（幼儿小时候和现在的），观察照片上小朋友的变化。 讨论：这是谁？两张照片上的小朋友有什么不一样？ 2．出示婴儿期、幼儿期和成人期三个阶段的衣服若干，让幼儿观察这些衣服的区别。 讨论：这些衣服是谁的呢？有什么不一样？ 二、说一说：我比以前长大了。 1．请幼儿说说自己的变化。（小时候——现在） 教师：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？” (1)?通过观察外部来描述：身高、体重。 知道现在比小时候长高了，变重了…… (2)通过衣物比较来描述：小时候的小衣服、小鞋子和现在的衣服、鞋子。 感受到自己长大了，身体结构都发生了变化。 (3)?通过照片比较来描述：小时候妈妈喂饭和现在自己吃饭的照片。 知道自己长大了，能自己做一些事情了。 2．请幼儿说一件证明自己长大了的事情。 我现在比以前长大了，会做的事儿真不少。如：会自己走路、穿衣、会说话、会帮妈妈做事……我还学会本领：唱歌、跳舞、朗诵、画画、折纸……；还会和小朋友一起做…… 3．出示脸谱词句卡，引导幼儿用：“小时候”、“我长大了”进行讲述。 鼓励幼儿在集体面前大胆表述，用“小时候，我……，现在我长大了，变得……”句式连贯讲述。 三、想一想：我长大以后要做什么? 用课件展示教师童年到成年的照片，让幼儿来分析比较： ?1、看完了老师的变化，再想想自己长大以后的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？ ?2、引导幼儿围绕话题“我长大后要做什么？”进行讨论，在讨论中能注意倾听同伴的意见，积极做出反应。