丁家小学学校及校长绩效考核评分表等上报函材料.doc

璧山县中小学校绩效考核评分表 学校（盖章）：璧山县丁家小学校 2011年6月26日 考核项目 序号 指标内容 权重 责任科室 考核得分 自 评 教委 考评 办学方向 10分 1 办学理念先进，办学思想端正，贯彻执行党和国家的教育方针，全面实施素质教育，办学特色鲜明，文化底蕴深厚。 2 督导室 2 2 坚持以人为本，面向全体学生，使每个学生都能得到发展，为学生的终身发展奠定基础。 2 教育科 2 3 按规定认真履行义务教育职责，有明确的学校发展目标和长期规划。 2 教育科 计财科 2 4 实施新课程，按规定开齐课程、开足课时；音、体、美、英语、科学、信息技术、健康教育有专（兼）职教师；音、体、美、综合实践活动开展正常。 2 教育科 教科所 2 5 无乱办班、乱招生、乱收费现象。 2 监察室 2 内部管理 16分 6 领导班子廉洁自律，团结协作，有开拓精神，教职工对学校领导班子的满意度高。 3 组织人事科 监察室 教育工会 3 7 学校管理制度完善，管理科学，内设机构健全，机构职责明晰。校行政会、校务会、教职工代表大会或教师大会运行好。各种档案齐全，规范。 4 组织人事科 计财科 教育工会 办公室 4 8 学校党组织政治核心和监督保证作用发挥好。工会、共青团、少先队等组织能创造性地开展活动，有成效。 3 组织人事科 教育工会 教育科 3 9 严格实行校务公开，财务管理规范，后勤服务完善，勤俭治理。功能室建设和管理规范，作用发挥好。 6 计财科 教育工会 电教教仪站 6 队伍建设 14分 10 教师职业道德高尚，为人师表。团结协作，有改革意识、大局意识。中层管理人员结构合理，效能高。 4 人事科 4 11 教师工作积极性高，学习氛围浓厚，形成钻研业务、努力进取的良好风尚。新课程改革成效显著。 5 人事科 教科所 5 12 教师学历达标，完成继续教育学分好；校本培训经常化、制度化。积极培训中青年教师，造就一批骨干教师或学科带头人。区、县级、市级及以上学科带头人或骨干教师作用发挥好。 5 人事科 教科所 5 办学成效 60分 13 学校校园环境优美，育人氛围浓郁，教学秩序良好。学校有明确的校风、教风、学风。“三风”与学校的办学理念一致，有较显著的示范性和辐射作用。 6 教育科 计财科 6 14 全面实施素质教育，学校在德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面全面发展，各具特色，办学质量较高。学校获县级、市级部门及以上表彰奖励或先进称号奖项较多。 40 教育科 教科所 督导室 40 15 学校办学水平、成效受到学生家长、教育同行、教育主管部门及社会各界好评，社区满意度、家长认可度达80%以上。 5 督导室 监察室 5 16 学生思想品德、行为习惯、心理素质优良。学生操行合格率100%。学生无犯罪记录。小学、初中毕业率100%，初中毕业生升入高中阶段的比例达到规定标准；在校学生辍学率、体质健康标准等达到规定要求。 7 教育科 学校卫生保健所 7 17 校内无群体性不稳定事件、刑事案件和重大安全责任事故发生。 2 监察室 安稳办 2 总分 100 100 丁家小学2010-2011学年度学校绩效考核自评报告 根据璧教人[2009]76号文件《璧山县义务教育学校及教职工绩效考核实施办法（试行）》的精神，结合《璧山县中小学校绩效考核评分表》，我们对学校绩效考核进行了认真的自评，现将自评情况报告如下： 一、办学方向。 1、理念先进，办学特色逐渐形成。 丁家小学的前身是璧南书院，由永川举人范天烈于光绪三十年（1904）创办，学校文化底蕴深厚，办学理念先进，办学思想端正。多年来，学校致力于全面提高教育教学及管理水平，贯彻执行党和国家的教育方针，全面实施素质教育，逐渐形成自身办学特色，赢得了社会各界的良好赞誉。 （1）“简单+勤奋”的管理理念。 在“教育管理者只有把教师放在第一位，教师才会真正把学生放在第一位“以人为本，为教师成长搭台”的努力为搭建民主、平等、的平台“以人为本，为学生发展奠基”的培养理念。在全面推进素质教育的同时，注重了结合学校实际的特色建设。在体育、艺术等方面已逐步形成自己的特色，并得到地方党委政府、全县学校以及社会各界的认可。 （3）“保持+创建”的发展理念学校发展为中心，与时俱进，开拓创新，全面提升办学水平和整体实力，促进文明协调发展，取得累累硕果。校园面貌，素质提高，高压治教体目标坚持科研兴校、科研兴教的发展战略，不断推动素质教育的创新与发展全面实施课程改革，不断的开发、利用一切有利于学生发展的教育因素和资源，实现教育现代化育人为本，创设和谐、愉悦的人文环境立足校本，打造精良师资