“筷子”微写作概要.ppt

微视频微赏评之 主题 片段练习《我的______》 要求： 1.选择你熟悉的人物将题目补充完整； 2.运用恰当的细节描写； 3.试图展现人物某方面的性格特点。 运用描写的表达方式写出视频中打动你的细节，并谈谈你的感受。 一双筷子，只是简单的用两根木棒组成的，但它往往能夹起满满的爱。过年了，在外打工的儿女都回到老家过年，在回家的路上，经过老王家门口，老王独自坐在家门口和他们打招呼，严重期待着什么却无奈转身。这时身后传来邻居的声音：“老王，到我家去吃饭……多个人多双筷子。”一双筷子让老王心中感到温暖，感到关爱。 运用描写的表达方式写出视频中打动你的细节，并谈谈你的感受。 筷子是我国的传统餐具，体现出中华传统文化的精神。从稚嫩的小手终于拿起筷子的喜悦，到一家人团聚时的温馨，筷子不但夹起了美味的食物，也包含了民族文化的精神。第一个场景中母亲教女儿使用筷子的情节打动了我。她说：“中国人都会用筷子的。”一语道出了筷子的精神内涵。筷子表现了中华民族的传统文化。中国的传统餐具“筷子”，也表现了中华民族的博大精深。  筷子.mp4 其中有几个主要情节？ 串联起几个情节的载体是？ 视频要通过筷子来表现什么？ 小组讨论： 你感动的点是什么？ 它为什么让你感动？ 一双筷子，夹起的不仅是美食，更是中华几千年传承的历史。妈妈教女儿用筷子，小女孩尝试失败后无助地落泪，但她的小手始终没有丢下那双筷子。妈妈一直微笑着，温柔地鼓励她：“我们是中国人，中国人都会用筷子的！”说着，妈妈耐心地握紧她的小手，轻轻扳动她的手指，拨动筷子，夹住一块肉，成功送进她的碗里。小女孩儿破涕为笑。她甜美的笑容在我的心中定格，我感受到她内心的愉快与满足。不仅因为夹到了美食，更自豪于学会了妈妈说的“中国人都会用”的筷子!幼小的心中朦胧感受到作为中国人的骄傲。这是属于一个民族的传承。一代代沿袭着祖辈的餐具，沿袭着其内在的民族传统，更感受着传统文化带给我们的心理满足和情感归属。 一双筷子，夹起的不仅是美食，更是中华几千年传承的历史。妈妈教女儿用筷子，小女孩尝试失败后无助地落泪，但她的小手始终没有丢下那双筷子。妈妈一直微笑着，温柔地鼓励她：“我们是中国人，中国人都会用筷子的！”说着，妈妈耐心地握紧她的小手，轻轻扳动她的手指，拨动筷子，夹住一块肉，成功送进她的碗里。小女孩儿破涕为笑。她甜美的笑容在我的心中定格，我感受到她内心的愉快与满足。不仅因为夹到了美食，更自豪于学会了妈妈说的“中国人都会用”的筷子!幼小的心中朦胧感受到作为中国人的骄傲。这是属于一个民族的传承。一代代沿袭着祖辈的餐具，沿袭着其内在的民族传统，更感受着传统文化带给我们的心理满足和情感归属。 修改习作 思路梳理： 1.感受最能打动自己的点，思考它打动你的地方。 2.明确中心并进行理性思考、深入挖掘。 3.紧扣中心选取细节，排除与自己中心无关的内容，力求表达简约精辟。 作业： 解决上次习作《我的_____》写人物的作文中写得不深刻的问题。 要求：修改上次练笔，选取恰当细节，使中心更集中、思想更深刻。 * * *