第8课商鞅变法上课用(练习题)解说.ppt

乱--战争，变—变法。 乐yuè毅改革 胡服骑射改革 邹忌改革 李悝kuī变法 商鞅变法 申不害变法 吴起变法 学习目标： 1、记住战国时期生产力进步的主要表现；记住商鞅变法的时间及主要内容。 2、理解商鞅变法给秦国带来的影响。 3、通过体会商鞅变法的过程、意义及变法受到的阻力，认识到任何观念、制度、政策都要随时代的发展而改革，树立与时俱进的观念，并学习商鞅不畏困难、进取创新的精神。 生产力：人们利用自然、改造自然和生产物质资料的能力。生产力是人类社会发展的最终决定力量。 ②秦国落后挨打，秦孝公决心变法图强，改变落后的局面，发布求贤令 1、背景 ①战国时期生产力发展的标志： 铁器的普遍使用和牛耕的推广 青铜牛尊 牛的鼻子套一圆环 ，说明牛已被用来干活。 铁犁铧 铁镰 铁锄 秦孝公下令求贤（想象画） 商鞅入秦（想象画） ②秦国落后挨打，秦孝公决心变法图强，改变落后的局面，发布求贤令 （一）商鞅其人其事 .商鞅 .又称卫鞅、公孙鞅。 .卫国人； .战国时期先秦法家代表物； .典故：徙木立信、商鞅变法、作法自毙、五马分尸。 3、时间：公元前356年 4、支持者：秦孝公 商　鞅： 治世不一道，便国不必法古。 徙木立信 改革创新精神 取信于民精神 5、改革者：商鞅 2、目的：富国强兵（增强秦国实力） 1、奴隶主阶级害怕失去大量私田，奴隶生产积极性降低。 2、秦国的农业是立国之本；商人贱买贵卖，不利于农业发展，且商人流动性大，不便于管理和纳税。 ①改革土地制度。废除土地国有制（井田制），承认私人的土地所有权----（最能反映变法性质，影响最大） ②重农抑商：奖励耕织，生产粮食和布帛多的人，免除徭役。禁止弃农经商，否则罚做奴隶。---（促进农业发展） 6、内容： 3、秦国军队战斗力不强，屡遭他国欺辱。 ③奖励军功。不论出身，按战功授爵；贵族及其后代没有军功，就不能获得爵位和享受特权---（提高了军队战斗力，有利于新兴地主阶级登上历史舞台，但触犯旧贵族的利益） 4、迁都咸阳，推行县制。由国君直接委派官吏去治理---（“县”对当代行政管理制度有重要影响，有利于加强中央集权） 5、严明法令。公布法律，编制户口，实行连坐法，使百姓相互监督。 　　下令把十家编成一什，五家编成一伍，互相监视检举，一家犯法，十家连带治罪。不告发奸恶的处以拦腰斩断的刑罚，告发奸恶的与斩敌首级的同样受赏，隐藏奸恶的人与投降敌人同样的惩罚。 ①性质：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会变革。 ②政治上：旧制度废除了（奴隶制），新制度（封建制）建立了，秦国发生了根本性变化。 ③军事上：秦军战斗力大大提高 ④经济上：秦国社会经济得到发展，实力增强，为秦统一六国奠定基础。（都江堰、郑国渠）。 7、意义（影响）： 都江堰 郑国渠遗址 战国后期，秦国修建了都江堰和郑国渠 合作探究 1、商鞅变法措施（内容）的进步性和局限性 分组讨论商鞅变法的主要内容，你认为好在哪些地方（或者不好在哪里）？哪些内容影响到今天？ 1、改革土地制度。废除奴隶制土地国有制， 国家承认土地私有 2、重农抑商。生产粮食和布帛多的 免除徭役，禁止弃农经商 3、奖励军功，废除没有军功的 旧奴隶主贵族特权 4、迁都咸阳，推行县制。全国设31县，由国君直接派官吏管理 5、严明法令。公布法律，编制户口，实行连坐法，百姓互相监督 耕地增加, 生产力提高 积极性提高 奖励耕织 限制旧贵族的特权，为军功贵族（地主）发展提供了平台。 加强经济 有效控制地方 政令通行加强国家管理 政治方面 加强中央集权 军事方面 提高了军 队战斗力 2、追问改革的结果，体会商鞅为变法而牺牲的人生价值。 秦孝公死后商鞅被车裂而死，是否说明改革失败了？同学们如何看待商鞅的死？我们国家现在正处于改革的大潮中，你认为商鞅变法对我们今天的改革有什么借鉴意义（启示）？ 商鞅虽死，秦法未败。 一场变革的成与败，不是看变法者的生与死，而是看变法的目的是否达到，是否顺应历史发展潮流。商君虽死，但秦国实力增强，战斗力提高，社会经济迅速发展，成为战国后期最强大的国家，为秦统一天下奠定基础。是成功的！ 启示：改革是强国之路，富民之本。 盘点提升