主编：小学音乐一班辅导员2012年4月5日.pptVIP

* 主编：小学音乐一班辅导员 2012年4月5日 ★“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。” ★树立终身学习观念、珍惜每次学习机会、不断充实完善自我、成就完美课堂教学！ 学习时间排名前十位的学员： 22 小时 35 分钟 王仙弟 23 小时 24 分钟 颜招 23 小时 33 分钟 苏思思 24 小时 50 分钟 王梦雅 24 小时 54 分钟 董云娣 27 小时 27 分钟 潘琼 27 小时 52 分钟 黄琴春 34 小时 43 分钟 郑婉婉 35 小时 15 分钟 金旭红 38 小时 47 分钟 林丽 78.00 蔡英英 80.00 黄群燕 80.00 潘琼 86.00 阮茜茜 89.00 陈伟 96.00 郑婉婉 96.00 符琤奇 98.00 於佳希 98.00 蔡萍 100.00 郑菊红 学习成绩排名前十位的学员： 以上统计数据截止2012年4月5日上午8:00 尚未开展学习活动的学员名单： 李菊花 江佩月 王晓华 许莉莉 叶晓燕 梅 婷 陈 媛 吴娴静 施滢洁 冯旭丹 泮佳丽 彭益燕 杨慧萍 张 晓 邵 倩 赵 霜 陈雪辉 林妙红 陈天天 请有认识的学员互相告知，尽快开展学习。 1.鉴于很多老师要求延期交费截止日期，经审议，本次培训交费的截止日期将延期至4月16日；为不影响老师正常结业并获得学分，请老师们尽快办理交费事宜。 2.各位学员可根据自己的学习计划提交作业，建议时间为第8周（4月16日-4月22日），截止日期为5月21日。请及时提交。 3.教学设计与反思截止提交时间为5月21日，请各位老师按照提供的模板，及时完成任务。 学员学习成果的批改标准 1.“作业”等级的评价标准 （优秀率20%左右） （1）不合格的标准：有抄袭现象；不符合作业基本要求；主题思想不鲜明，对所叙述内容表述不清；字数未达到要求。 （2）合格的标准：符合作业具体要求，结合课程内容，联系教学实践。 （3）良好的标准：在作业合格的基础上，作业中解决教学问题的方法较具体、有自己的观点。 （4）优秀的标准：在作业良好的基础上，对作业中要解决的问题有自己的独特方法，且方法具有较强的借鉴性。 2.“教学设计与反思”等级的评价标准 （优秀率20%） （1）不合格的标准：有抄袭现象；只提交“教学设计”或“教学反思”其中一项；不符合“教学设计与反思”的基本要求，所写内容过于简略；“教学设计”思路混乱，不能解决教学中的实际问题。 （2）合格的标准：“教学设计”、“教学反思”两项内容均需提交。若学员只提交“教学设计”或“教学反思”，班级辅导老师可对其批改、写评语并提醒学员将另一项补齐后再一并提交。 “教学设计”要按教学设计模板要求的内容进行撰写，且内容目标分析符合所选课例的课标要求；学习者特征分析符合实情；教学过程思路清晰，能围绕教学目标展开教学；能充分实现本节教学的整体目标且教学策略符合学生的认知规律。 “反思”要结合所选课例内容，联系教学实践，至少从三个角度对该课例进行反思（反思模板提供的）；语言流畅；不少于200字。 （3）良好的标准：在合格的基础上，教学过程思路清晰自然，且教学环节策略有一定的新意；学生的主体地位突出，体现“自主、合作、探究”的学习方式。“反思”要结合所选课例内容，联系教学实践，至少从四个角度对该课例进行反思（反思模板提供的）；语言流畅；不少于300字。 （4）优秀的标准：在良好的基础上，教学过程具有递进性、层次性等特点；教学环节新颖别致，能激发学生的学习热情和学习潜能；师生的活动指向清晰，结合紧密，与教学目标直接相关或密切相关，充分关注学情，在各个环节中每名学生都有明确具体的、切合自身实际的学习任务。“反思”要结合所选课例内容，联系教学实践，至少从五个角度对该课例进行反思（反思模板提供的）；语言流畅；不少于500字。 3. “学习日志”等级的评价标准 （优秀率20%） 优秀的标准：需结合本次培训内容，文字流畅、条理清晰；有自己的观点，流露自己的真情实感；所写内容能给其他参训老师以启迪，可借鉴性强；字数在200字以上。 4.“优秀学员”基本要求（推荐率20%左右） （1）积极参加学科课程的学习，按要求完成各项学习任务。 （2）发布的“作业”、“教学设计与反思”质量优良；“学习日志”、“作业”、“教学设计与反思”学员关注度高、评论数较多。 （3）踊跃在网上交流，积极参加“在线研讨”活动，积极点评他人的学习成果；在整个学习过程中热心服务，主动帮助他人。 【公告】关于抄袭问题的说明 各位参训老师： 大家好！ “浙江省中小学教师专业发展培训”项目开展以来，在各级领导的