测滑轮组.斜面机械效率实验解说.ppt

忆海拾贝 测定滑轮组的机械效率 测定滑轮组的机械效率 猜想：使用滑轮组的机械效率与那些因素有关？根据是什么？ 测定滑轮组的机械效率 1. 比较绕线方法 测定滑轮组的机械效率 2.比较动滑轮个数 4、记录表格： 如何提高动滑轮的机械效率 动滑轮的机械效率与哪些因素有关？ 提升物体的重G 动滑轮的重G动 摩擦力f 你认为如何才能提高它的机械效率？ 一是增加物重（即尽量满载时工作，增加有用功）； 二是减小动滑轮的自重； （ 减小额外功） 三是减小动滑轮的轮与轴间的摩擦。 （ 减小额外功） * 机械的三种功 G F 要实现目的，完成有用功,必须施加本动力F对滑轮做功，是总功 要提升G，同时必须将本滑轮也提升。嘿，你要克服本滑轮重力和摩擦而额外做功，否则你不能完成任务。本功无利用价值而又不得不做，是额外功。 提升本G是目的，有利用价值，是有用功 机械的三种功 动力对机械所做的功 有两个 效果 为达到目标，克服机械本身重力和摩擦，对人们无利用价值而又不得不做的功 克服机械自身部 件（如动滑轮、 绳子）的重力和 摩擦等而做的功 实现目的，有利用价值的功 实现目的而做功 根据功的原理 实验：测滑轮组的机械效率 【实验目的】 1．学习安装滑轮组。 2．学习测滑轮组的机械效率。 3．学习计算滑轮组的机械效率。 4.影响滑轮组机械效率的因素 利用滑轮组把物体提高一定的高度h， 需要拉力F，哪些是有用功，哪些是额 外功，哪些是总功？ G F 有用功：克服物体的重力所做的功 额外功：克服动滑轮的重力所做的功 总功：通过滑轮所施加的拉力所做的功 讨论： 为得出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？ 刻度尺、钩码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、长约2m的细绳。 实验器材： ——绕线方法，动滑轮的个数，吊起重物的大小 G F G F G F 2 6 1 9 2段 3 4 1 9 3段 s(m) F(N) h(m) G(N) G F G F 结论：滑轮组的机械效率与绕线方法无关， G F G F 0.4 1.5 0.1 4 2个 0.2 2.5 0.1 4 1个 s(m) F(N) h(m) G(N) 结论：滑轮组的机械效率，随着动滑轮的个数增加而减少 测定滑轮组的机械效率.swf 0.3 2.4 0.1 6 2 0.3 1.8 0.1 4 1 弹簧测力计移动距离(m) 弹簧测力 计示数(N) 钩码的 高度(m) 钩码重量(N) 次数 结论；：同一滑轮组提升不同重物时，机械效率 ，重物越重做的 功多，机械效率越 ， 3. 探究效率与重物关系 G F G F 实验结论： 1、用不同的滑轮组提升同一重物时，机 械效率 ，动滑轮多的做的 功多，机械效率 （填高或低） 2、用同一滑轮组提升不同重物时，机械效率 ，重物越重做的 功多，机械效率 （填高或低）。 3、滑轮组提升重物时，机械效率的高低与 、 、以及 有关。 不同 额外 低 不同 有用 高 动滑轮重力 摩擦力 提升物体的重力 练习 某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的 数据如下表所示，装置如图所示 83% 57% 74% 机械效率η 0.3 0.5 0.3 绳端移动距离s/m 2.4 1.4 1.8 绳端拉力F/N 0.1 0.1 0.1 钩码上升高度h/m 6 4 4 钩码重G/N 3 2 1 次数 物理量 G F 甲 G F 乙 （3）比较实验1和实验3可得出结论： 使用同一滑轮组， ，可 以提高滑轮组的机械效率。 （2）通过实验1和实验2的数据分析得 出结论：使用不同的滑轮组，提升相 同的重物时，动滑轮的个数越多，滑 轮组的机械效率 。 （1）通过表中数据可分析出实验1是 用 图做的实验，实验2是用 图 做的实验。 增加物体的重 越低 乙 甲 想一想 1、如何测量斜面的机械效率呢？ 探究 斜面的机械效率 1、提出猜想： 斜面的机械效率可能和 有关。 2、参考器材： 长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺 斜面倾斜程度、 斜面的粗糙程度 ⑴实验装置： F S h 1.2 2.8 0.6 3.0 450 1.2 2.5 0.6 3.0 300 1.