厦门一中 胡桂生 何丽杰 苏雅苹.pptVIP

* 厦门一中 胡桂生 何丽杰 苏雅苹 一、认真研究考试说明和高考试卷，明确方向，做正确的事 从2009年我省试卷七个特点说起：突出学科特点，体现思想性；注重基础，突出考查主干知识；把握目标要求，凸现能力考核；联系时政热点，反映时代特征；关注地方特色，体现区域性；关注实践与创新，体现探究性；尊重个性与差异，倡导选择性。 经济生活考查的主要内容：对外开放的基本国策；劳动者的择业、就业；商品生产者经营者与消费者之间的关系；宏观调控，财政作用，科学发展观等； 知识建构：纵横连比，建立知识网；理解重难点，区分易混易错点；用准经济术语。 学会观察分析经济现象，揭示经济现象之间的联系。 懂得宏观经济政策与中观产业活动，微观经济活动的主体（生产者、劳动者、消费者）都要按经济规律办事。 特别要关注经济热点，学会分析图表和数据。 把握经济生活模块的复习特点，按学习规律办事，提高效率 二、根据教学实情，正确地做事 基础知识抓主干 重点关系需突破 热点问题明核心 经济术语要掌握 典型训练提能力 （五个策略） 按照经济学逻辑，引导学生掌握经济生活的宏观体系； 抓住各单元中心，建构四个单元主干知识网，纲举目张； 强化核心和主干知识，使核心和主干知识系统化； 利用主干知识网，依据考试说明，明确考点知识的内涵和层次，既要纲举又要目张。 策略一：基础知识抓主干 利用主干知识网，揭示重点知识之间的内在关系。 策略二：重点关系需突破 消费 交换 分配 生产 消费及其类型 消费观 货币 价格 分配方式 收入分配与社会公平 财政与税收 人类社会存在和发展的基础 我国的基本经济制度 企业与劳动者 投资理财 在经济全球化与对外开放背景下，社会主义市场经济条件下，贯彻落实科学发展观，实现经济又好又快发展，促进全面建设小康社会经济目标的实现。 什么是经济 货币 商品 币值 消费 (需求) 价值 价值量 社会必要劳动时间 社会劳动生 产率 生产(供给) 人民币 外币（外汇与汇率） 通胀 通缩 劳动者素质 科技 管理 是什么（含义） 为什么（基本职能） 怎么办（发行量） 使用价值 是什么（类型、结构） 消费水平 怎么办（正确消费观） 多 少 实现 决 定 价值尺度 流通手段 政策 转变发展方式，消费者应有作为 个别劳动生 产率 价值 生产者 消费者 供求 竞争 收入 收入差距 物价水平 生产力 生产关系 决 定 反作用 劳动者 生产工具 劳动对象 生产资料所有制结构 人与人之间的关系 产品如何分配 社会主义本质 社会主义生产目的 公司 企业 经营者 劳动者 企业经营成功的要素 企业兼并和破产 金融机构 （中介） 央行 企业 公民 投资理财的形式 存款储蓄 股 票 债 券 商业保险 就业 依法维护劳动者权益 在基本经济制度下进行 个人消费品 分配制度 原则 国民收入分配 财政 税收 作用 来源作用 发展生产力 （生产关系） （把蛋糕做大） 把蛋糕分好 促公平，生活有保障 实现资源合理配置 促经济平稳健康发展 国际市场 市场 宏观 调控 科学发展观 全面建设小康社会 经济全球化 对外开放 世贸组织 提高对外开放 型经济水平 （引进来与 走出去相结合） 独立自主 自力更生 是什么？ 如何贯彻落实科学发展观？ 指导 思想 国民经济又好又快发展 第一要义 核心 基本要求 根本方法 提高自主创新能力 促发展方式转变，优化产业结构升级 统筹城乡发展 资源节约、环境保护 推动区域协调发展 国内市场 第一单元：生活与消费 （三个关键词：货币、价格、消费）18个考点 一、货币7 （一）货币的本质 1.商品的使用价值和价值 2.货币的产生和本质 3.货币的基本职能 4.纸币及其发行量 5.树立正确的金钱观 （二）信用工具和外汇 6.信用工具 7.外汇和汇率 二、价格6 （一）价格的决定与变动 1.价值决定价格 2.社会必要劳动时间和商品价值量 3.价值规律的基本内容及其表现形式 4.影响价格的因素 （二）价格变动对经济生活的影响 5.价格变动对人们生活的影响 6.价格变动对生产的影响三、消费5 （一）消费及其类型 1.影响消费的主要因素 2.消费类型 3.消费结构 （二）树立正确的消费观 4.消费心理 5.正确的消费原则 每个考点知识内涵和层次分明 二、价格6（第二课：多变的价格） （一）价格的决定与变动 1.价值决定价格 2.社会必要劳动时间和商品价值量 3.价值规律的基本内容及其表现形式 4.影响价格的因素 1.2.4.合并掌握 价格是价值的货币表现，价值是价格的基础，一般来说，商品的价格与价值成正比。 （1）影