第9单元儿童图画书解说.ppt

凯迪克奖 凯迪克奖 很久以前，当妈妈出门之后，狼婆婆就来敲门了，阿珊、阿桃和宝珠究竟能不能识破狼婆婆的阴谋呢？绘者利用粉笔渲染的特性，将动物兽性的跳跃距离拉长，彷佛呼吸到野狼出没的气味。明暗色调的强烈对比，让人有不寒而栗的诡异效果。 这一天小男孩霍斯过得很不高兴。他带着一肚子怒气回家。但是，他妈妈却说要煮汤。当水滚开时，妈妈对着锅子大叫，她要小男孩也照样做。他们还一起对着锅子龇牙咧嘴、吐舌头、大声敲打锅子。最后，小男孩笑了，心里也快活多了。  这一天霍斯过得很不高兴，他带着一肚子怨气回家。但是，霍斯的妈妈却知道怎么处理那一肚子的怨气——那就是煮一锅“生气汤”！ 你看这位妈妈，一不批评，二不教训，三不追问。她知道，在这种场合讨论“儿童行为规范”没有任何意义。而且生气嘛，本就是天赋人权，不应该抑制孩子的情绪，而是要教孩子学会自我疏导。  2、欣赏画面，品味故事 图画书通过画面传达故事的主要内容，用色彩、线条进行构图创意，画面具有叙事性，它的叙事功能为表现和完善故事。 图画书的画面在讲述功能上，能表现和完善故事之外。 3、图文结合，解读内涵 注意引导幼儿在欣赏简约优美的语言、精美而适宜于幼儿接受的画面基础上把握图文结合的故事魅力，并深入解读图画书作品的哲理蕴含。 4、幼儿图画书作品教学注意要点： 注重引导孩子读图，养成通过阅读图画、理解故事、表述故事的习惯 挖掘图画书中所具有的多元化价值 多途径开展绘本阅读、创造阅读气氛 总结：优秀的图画书本身就是一个想象和创造的结果，所以在幼儿的成长中，我们应该通过各种丰富的图画书，激发幼儿的创造力，让他们的想象驰聘飞奔，突破现实时空的限制，构造出一个个有趣的想象世界，让孩子充分体会到学校的快乐。 谢谢欣赏 * 第9单元 儿童图画书 什么是图画书？ 图画书与带插图的书一样吗？ 图画书可以分为哪几种？ 你知道图画书的特征吗？ 图画书对幼儿有哪些作用？ 图画书在创作上有哪些要求？ 学习目标 定义： 以儿童为主要对象的一种特殊的儿童文学样式，是运用绘画和文字相结合来叙述事件、表达情感的艺术形式。 特点：以图画为主，以文字为辅 历史：1637年，夸美纽斯出版的《世界图绘》，是第一本儿童图画书。 图画书与带插图的书一样吗？ 什么是图画书？ 夸美纽斯： 捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者。 图画书可以分为哪几种？ 根据内容 根据画面数量 根据颜色 文 学 图 画 书 知 识 性 图 画 书 单 幅 图 画 书 多 幅 图 画 书 连 续 图 画 书 彩 色 图 画 书 单 色 图 画 书 1.无文图画书： 定义：是完全用图画来表现内容的形式。 作用：①促进智力发展； ②启发幼儿联想； ③促进幼儿口语发展 2.图文并茂的书： 在这种图画书中既有图画又有文字，它们相互配合又具有一定的独立性。这是图画书中最常见的一种形式。 文学图画书 特点： 又叫非文学性图画书，它包括教育、知识、游戏、手工等多方面的内容，是幼儿认识世界、学习知识的最好的启蒙读物。 种类： 常见的有幼儿识物画书、百科知识画册、训练画书 新形式： 带香味的书、立体活动书、配有录音设备的书。 知识性图画书 儿童图画书的游戏化，玩具化是当前国内外儿童图书的发展趋势。 1、直观的图画性： 要具有“新”和“奇”的特点 ，适度的夸张、鲜艳的色彩、富于动感 2、整体的表达性 画面与画面之间要连续，通过主人公的动态来衔接 图画与文字有机结合 你知道儿童图画书的特征吗？ 3、鲜明的艺术性 图画的艺术性 文字的艺术性 4、浓郁的趣味性： 画面要让幼儿感到亲切 你知道儿童图画书的特征吗？ 1.发展幼儿的观察力、想象力、语言能力和思维能力 2.激发情感，陶冶性情。 3.培养阅读兴趣并进一步影响幼儿人格发展。 4.培养幼儿视觉美感的基本经验，培养审美能力。 图画书对幼儿有哪些作用？ 学会用关键词记忆！请从这四句话中各找出一个关键词来。 图画书是图与文的有机结合，因此，图画书的创作要求就包括： 一、文字上的要求 二、绘画上的要求 图画书在创作上有哪些要求？ 1、要有“可视感和动感” ： 可视感指的是文字在图画中易于表现。 动感要求： ①在写故事时要考虑情节、场景、人物应有变化； ②脚本文字要富于动感 2、要有节奏感： 应当是生动、优美、富于节奏感的语言。 3、精练、准确、生动、有色彩 文字上的要求 1、图画要富于儿童情趣： 夸张和拟人是使图画显得有趣和新奇的重要手法； 要做到构图新奇、造型幼稚、夸张、变形，色彩鲜艳 2、图画要适合儿童的理解水平： 儿童不掌握三维