第11课追求公平解说.ppt

学习目标 1.知道公平的意义； 2.能列举生活中的公平和不公平的表现，认识公平是相对的，是人类的不懈追求； 3.树立公平意识，学会公平地对待他人。 自学指导 请同学们快速自读课本P2—5的内容，大字细读，小字快读，6分钟后，比谁能正确回答下列思考题： 1.什么叫公平？如何理解公平是人类的不懈追求？ 2.结合自己和身边人和事，谈谈公平有哪些表现？ 3.公平待人有什么意义？公平社会的关键是是什么？ 4.如何正确看待生活的不公平，学会公平待人？ 2005年5月4日男单1∕8决赛中刘国正和德国波尔在第7局打到12﹕13时，刘国正回球后球落到地板上，球出界了吗？如果是的话，刘国正将以12﹕14输掉决胜局，从而输掉整场比赛，而此时有一个人示意裁判球擦边了，这个人就是波尔，最终刘国正以15﹕13反败为胜进入8强。 熟记基本知识点 1.什么叫公平？ 指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。 2.公平待人的意义有哪些？ （1）公平地对待每个社会成员，这个社会才会变得更和谐。 （2）公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重 3.公平社会的关键是什么？ 公平社会的关键在于它把获得地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前 4.怎样正确看待生活的不公平？ （1）公平是相对的，世上没有绝对的公平； （2）公平是人类的不懈追求。 5.作为青少年，为维护社会公平，我们需要做些什么？ （1）一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。 （2）我们在要求社会与他人公平地对待自己，享受自己应有的权利的同时我们也要公平地对待别人。 * * 追求公平 2004年12月，出租车司机高海军急送一名临产的孕妇而连闯红灯。后来，交警欲对其进行处罚。高海军认为救人比什么都重要，应免于处罚。但最后交警还是对他作出了处罚。 交警的做法对吗？ 这种处罚对高海军公平吗？ 1、高海军为救人闯红灯，对他这种精神相关部门该对他进行奖励； 2、闯红灯毕竟违反了交通法规， 法律面前人人平等，所以理应受到处罚。 不患寡而患不均 —— 孔子 王侯将相宁有种乎 —— 陈胜、吴广 等贵贱、均贫富 —— 李自成 无处不均匀、无处不饱暖 —— 洪秀全 …… 公平是人类的不懈追求！ 举例说说你是如何理解公平的？ 1.分别列出你认为公平和不公平的三件事。（学校和社会生活中的） 2.以小组为单位，进行讨论。列出本小组内多数人认同的公平和不公平的各一件事，并说出理由。 简陋的校舍 良好的学习环境 说一说，你看完这两张图片后的感受？ 为了促进教育公平和发展，国家采取了一系列措施，如： 2007年在全国农村全部免除义务教育阶段学杂费，在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度等。 为了维护社会公平，国家和社会还做出了哪些努力？ 国家为什么要这样做？ 对社会而言，公平地对待每个社会成员，这个社会才会变得更和谐。 一个公平社会的关键在于它把获得地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前。 刘国正 波 尔 VS 当有记者问：“你当时向裁判示意那个球擦边的时候心里是怎么想的？你知不知道如果这个球没有被判为擦边，胜利便已属于你？”波尔平静地回答着：“我当然知道，我也十分渴望拿下这场球。可是我看见球擦边了就是擦边，我示意的时候什么也没有想。我觉得比赛应该是公正的，我必须这么做，公正让我别无选择！” 刘国正VS波 尔 在你的心目中波尔是一个怎样的人？你如何看待波尔的举动？ 波尔的举动是一种公平竞争的体现，可以看出波尔是一个道德高尚的人，也因为他能够公平地对待他人和比赛，因而赢得了中国人的尊重和信赖。 我们追求公平，要求社会和他人公平地对待自己的同时，自己也要公平地对待别人。 波尔的举动是一种公平竞争的体现，可以看出波尔是一个道德高尚的人，也因为他能够公平的对待他人和比赛，因而赢得了中国人的尊重和信赖。 公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重！ 上天对她们公平吗？ 公平是相对的，世上没有绝对的公平； 我们不要抱怨生活对我们的不公平，而应善于发现生活对我们有利的一面。 作为青少年，为维护社会公平，我们需要做些什么？ （1）一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。 （2）我们在要求社会与他人公平地对待自己，享受自己应有的权利的同时我们也要公平地对待别人。 公平是相对的，世上没有绝对的公平！要正确对待生活中的“不公平”。