第2节：词类及功能法解说.ppt

第二节????? 词类和功能分析法 @学习要点 1.了解现代汉语的词类系统 2.掌握实词十个词类和虚词四个词类的特点 3.能够运用功能分析法来确定每个词的词性。 一、什么是词的分类 下面,词的分类属于不同角度的分类: 1． 衣服 掉 了 一 粒 扣。 桌子 断 了 两 条 腿。 老王 买 过 五 斤 酒。 爷爷 砍 过 三 担 柴。 爸爸 吃 了 三 碗 饭。 2．战斗机、伏击圈、巷战、雷达、警报、站岗、导弹、 指挥部 价值 投资 理财 风投 期货 交易所 3． 父亲 母亲 爸爸 妈 爹 娘 4.方言词、古语词、外来词 二、汉语的词能否分类 20世纪50年代关于汉语的词，特别是实词能否分类，有过一场大讨论。 高名凯先生在《中国语文》上发了三篇文章，认为汉语实词不能划分词类，引发大讨论。，高先生认为： A 印欧语划分词类根据狭义形态，只有词本身存在的形态变化才能作为划分词类的标准（大前提）。 B 汉语的实词本身不存在着这种形态变化（小前提）。 C 因此，汉语的实词就无词类可分。（结论） 吕叔湘先生写了《关于汉语词类的一些原则性问题》，指出：“可以把高先生的小前提暂时放在一边，把它的大前提动摇一下试试看。”这就抓住了问题的关键。其实，高先生的三段论之所以不正确，首先出在大前提上。 我们说，汉语的词肯定可以分词类，只是它的划分标准肯定不同于印欧语言，我们要寻找出一套能够概括汉语实际，又能够成体系的方法出来，这才是我们要做的。这就是语言学者们对词类划分的标准了。这个标准，至关重要。 文炼（张斌）、胡附（胡裕树）两位先生根据方光焘的广义形态学说，认为汉语是分析性的语言，汉语也有形态，只不过汉语的形态不同于西方屈折语的形态，汉语形态体现在词与词的结合上，词与词的结合也是一种形态，可以称为“广义形态”，实际上就是句法功能，西方屈折语的形态可以称为“狭义形态”。 汉语没有严格意义的狭义形态，但有广义形态，汉语可以依据广义形态来分类，即在句法结构中分类，离开了结构，便无法分类。因此汉语有词类的分别。 广义形态理论比较符合汉语的实际，因为汉语的语言类型是分析语，分析语自然没有屈折语的特点，因此，词类划分自然不能硬套屈折语。 后来，朱德熙先生又进一步指出：所有的词类都是依据词的句法功能（分布或结合能力）划分出来的，就是西方语言的词类也是如此，词的“狭义形态”，也是词的句法功能的外在表现形式，这些形式只有在句法结构中才能表现出来。 经过讨论，大家终于形成共识：汉语也有词类的分别。 三、区分词类有什么用？ 1、为了讲语法的方便 吕叔湘先生说过：“区分词类，是为了讲语法的方便。” 朱德熙先生说：“语法分析必须在词类区分的基础上进行。区分词类也是进行语法分析不可缺少的步骤之一。 2、为了学习语言的便利 词类这个概念来源于西方传统语法，由于西方语言比如拉丁语有严格的形态变化，同类的词有相同的形态变化，不同的词有不同的形态变化，根据形态变化的异同可以把词归为不同的类别，一旦知道了词的类别，就可以推知它的形态变化，进而掌握其句法功能，这样就为造句提供了方便。 3、为了揭示语言结构的客观存在 文炼、胡附说：“我们认为词类是我们语言中客观存在的东西。区分词类，是为了把这些客观存在的东西分门别类地找出来。 4、自然语言信息处理的需要 四、汉语的词类及其划分标准 （一）划类标准 1、词类：是词的语法类别 2、划分词类的目的：为了说明现代汉语的结构规则 例1： 编写教材 打扫房间 学习文件 例2： 饭不热了。 （歧义句） 他原来是教师。 （歧义句） 3、词类的划分标准 充当句子成分的能力 语法功能