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考试题目:子谓颜渊曰,用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫! 破题:? 圣人行藏之宜,俟能者而始微示之也。?? 承题:??盖圣人之行藏,正不易规,自颜子几之,而始可与之言矣。 起讲: ?故特谓之曰:毕生阅历,只一二途以听人分取焉,而求可以不穷于其际者, 往往而鲜也。迨于有可以自信之矣。而或独得而无与共,独处而无与言。此意其 托之寤歌自适也耶,而吾今幸有以语尔也。 入手: 回乎,人有积生平之得力,终不自明,而必俟其人发之人有积一心之静观, 初无所试,而不知他人已识之者,神相告也,故学问诚深,有一候焉,不容终秘矣。 起股??:回乎,尝试与尔仰参天时,俯察人事,而中度吾身用耶舍耶,行耶藏耶?汲于行者蹶,需于行者滞,有如不必于行,而用之则行者乎?此其人非复功名中人也。 ?? 一于藏者缓,果于藏者殆,有如不必于藏,而舍之则藏者乎,此其人非复泉,石中人也。 中股?:?则尝试拟而求之,意必诗书之内有其人焉。爰是流连以志之,然吾学之谓何。 而此诣竟遥遥终古,则长自负矣。窃念自穷理观化以来,屡以身涉用舍之交,而 充然有余以自处者,此际亦差堪慰耳。则又尝身为试之,今者辙环之际有微擅焉, 乃日周旋而忽之,然人学之谓何,而此意竟寂寂人间,亦用自叹矣。而独是晤对忘言之顷, 曾不我质行藏之疑,而渊然此中之相发者,此际亦足共慰耳。 后股 :而吾因念夫我也,念夫我之与尔也。 束股:惟我与尔揽事物之归,而确有以自主,故一任乎人事之迁,而只自行其性分之素, 此时我得其为我,尔亦得其为尔也,用舍何与焉?我两人长抱此至足者共千古已矣。 惟我与尔参神明之变,而顺应之无方,故虽积乎道德之厚,而总不争乎气之先,此时我不执为我,尔亦不执为尔也,行藏何事焉?我两人长留此不知者予造物已矣。?有是夫,惟我与尔也夫,而斯时之回,亦怡然得默然解也。 明太祖对科举制进行了怎样的改革? 如果要在数千名考生中脱颖而出,你想怎样写? 明朝统治者加强君权的措施,特别是厂卫特务机构的设置,说明皇帝对谁都不信任,只有依靠特务统治、高压政策来维护统治。 君主专制的空前加强,暴露了封建统治的危机四伏、矛盾重重。所以,它恰恰反映了封建社会已逐步走向衰落。 谈一谈是不是专制主义中央集权制越加强越有利于社会的发展呢? 1、封建社会形成、初步发展,首次大一统时期 ——战国、秦汉; 2、封建国家的分裂和民族融合时期 ——三国、两晋、南北朝; 3、封建社会的繁荣发展时期 ——隋唐 4、封建国家的再次分裂和封建经济继续发展 ——五代辽宋夏金元; 5、封建社会的衰落时期 ——明清(1368—1840) * * * * 建于明朝永乐年间,是旧皇城南端的正门,那时叫作承天门。以后经清代改建后,改名为天安门。 1、识记明朝加强君权的措施,靖难之役和迁都北京的基本史实 2、理解厂卫特务机构的实质和八股取士的影响;明成祖加强君权的措施。 3、通过学习,认识到明朝君权的加强一方面加强了多民族国家的统一,但另一方面又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现 4、通过学习,认识到只有与时俱进,进行制度创新,才能保持活力。 第15课作业:划掉知识点一 张生是元朝末年的一名书生,饱读诗书,一心想去朝廷做官, 治国安邦。但元朝末年政治黑暗、战乱频繁,他的梦想一直未能 实现,只能在家无所事事。一天在街上他看到好多人都围在一起 看什么东西,他也凑了上去,原来是一张皇榜! 皇榜上写着:天下初定,新朝建立, 百废待兴。召天下有识之士共举国是。 他看到皇榜是哪一年? 新朝是哪个朝代?其建立者是谁? 1368年朱元璋 建立明朝 “说凤阳,道凤阳,凤阳是个好地方,自从有了朱皇帝,十年倒有九年荒。” ——《凤阳花鼓》 朱元璋出生于安徽,家境贫困,从小给地主放牧牛羊。17岁那年,父母、大哥都死于灾荒和瘟疫,他只好出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后,寺庙被战火烧毁,他就投奔起义军,由于朱元璋足智多谋,作战勇敢,几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战,建立了明朝。 朱元璋利用元朝军队被刘福通红巾军打的晕头转向的时机,大力发展自己的势力。他吸收李善长、刘基、朱升充当谋士,并采纳朱升“高筑墙、广积粮、缓称王” 的建议,实力不断壮大。 1368年初,朱元璋在应天(南京)称皇帝,建明朝,年号洪武。 朱元璋就是明太祖。同年秋天,攻占大都,灭元。 姓名:朱元璋 外号:朱重八 家庭出生
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