成长班班务计划解说.ppt

只想给孩子最好的 成长班班务计划 班 级 情 况 教 学 情 况 本学期开展的活动 家 园 共 育 CONTENTS 1. 2. 3. 4. 只想给孩子最好的 只想给孩子最好的 一、班级情况 1、教师3名 见习主班：曹艳青 学前教育专业、从教4年，经验丰富 配班：仇立凡 学前教育专业、 从教3年 幼儿40名：其中男生：16名、女生：24名 只想给孩子最好的 一、班级情况分析： 　　孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。 　　身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。但是幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。 　　认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。 　　社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。 　　此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。　　 只想给孩子最好的 二、教学情况： a、学期总目标 　1、根据《纲要》的精神实质，转变幼儿的学习方式，培养幼儿主动适应未来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。 2、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。 　　3、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感和规则意识。 　　4、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 　　5、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式。 只想给孩子最好的 　b、各领域发展目标： 　(一)健康领域 　　1、能愉快地参加幼儿园的各项活动。 　　2、养成良好的生活习惯，适当地满足自我的生理需要，具有一定的生活自理能力。 　　3、具有保持个人卫生和环境整洁的良好习惯，参与周围生活场所中的整洁活动。 　　4、进一步认识身体的主要器官及其主要功能，具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力。 　　5、懂得一些常见疾病的预防知识，初步懂得环境和气候的变化与健康的关系，增强自我保护意识和适应能力。 　　　　　 只想给孩子最好的 　6、了解粗浅的安全知识，学习避免和处理日常生活中可能出现的各类不安全因素。 7、养成主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。 8、能较熟练地利用幼儿园多种运动器械锻炼身体，养成整理运动器械的良好习惯。在进行各种基本动作练习和做操节时动作灵活协调、具有一定的控制力。 9、在运动中自觉遵守规则，具有合作，公平竞争和创新精神。 只想给孩子最好的 　(二)语言领域 　　1、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮流对话，态度自然大方，有进行语言交往的积极性。 　　2、能集中精力注意地、耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。 　　3、能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较准确地回答问题。掌握运用更多的实词，会正确地使用常用的虚词，如介词、连接词。 　　4、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致观察，展开回忆和想象，并用语言进行描述。 只想给孩子最好的 5、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，能独立地朗读儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。 　　6、学会看图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确的阅读习惯。 　　7、对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣，并理解其含义，会正确的阅读。 　　8 、坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本准确。 只想给孩子最好的 (三）数学领域 幼儿的数学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现数与量之间的关系，幼儿运用数学解决实际生活问题的中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力。 只想给孩子最好的 　 （四）社会领域 1、能主动参与各项活动，有自信心。 　　2、能主动和同伴进行交流、合作、分享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，愿意关心集体并具有初步的责任意识。 　　3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则，能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。 　　4、能清晰的表达自己的思想，能注意倾听他人的愿望和意见，喜欢从事力所能及的劳动。 　　5、初步学会分辩是非，学习关心弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚实等品行。 　　6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 只想给孩子最好的 　(四)科学领域 　　1、能积极主动、较长时间地参加科学