第2章观察生物复习二)解说.ppt

八大系统(记忆方法：生动神泌，循消内呼）在神经系统和内分泌系统的调节下形成一个整体，并能及时对环境做出反应。 由若干功能相近的器官按照一定的顺序排列起来，共同完成一种或几种生理活动的多个器官的总和就称为系统。 四、系统 ２、各个器官是如何协同工作完成消化和吸收的？ 食物 口腔 唾液腺 唾液 咽 食道 胃 胃腺 胃液 小肠 肝脏 胆汁 肠腺 肠液 胰腺 胰液 大肠 肛门 思考：消化和吸收的主要场所　　　　． 小肠 例3．根据皮肤的结构，回答以下问题。 （1）皮肤由 、 、 和 四大组织构成，皮肤是人体中最大的 。 （2）当皮肤流血的时候，说明已经伤到真皮部位，而其中又含有痛觉神经 末梢，因此我们感觉到痛。同时，在 和 的调节下，人体会自动防御病菌的侵害。 （3）在寒冷的天气，能使汗毛竖起来的是__________； 变式3．小明玩耍小刀时，划破了皮肤，他感到疼痛并把手收缩回来，这时小明才发现皮肤被深深划破了，鲜血直流。分析： (1)皮肤表层是由_______组织构成的，出血说明伤口伤到了表皮下的______组织。 (2)小明感到疼痛说明皮肤表层下有________组织。 (3)感到疼痛并缩手，那是因为______组织和_____组织共同起到的作用。 A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织 例5．我们都对自身上的一些结构名称非常熟 悉，在下列熟悉的人体结构中，不属于器官 的是 A．心脏 B. 脑 C．肝脏 D．血液 变式5．下列器官同属一个系统的是 ?A．①③ B．③④ C．②⑤ D．①② 例6．下图是消化系统的模式图，请据图回答： (1)人体消化和吸收的主要场所是[ ]________。 (2)能分泌胆汁的器官是[ ]________。 (3)可暂时贮存食物，并且将食物初步消化为糊状的器官是[ ]________。 (4)能从未被消化的食物残渣中吸收水分的器官是______。 (5)消化系统具有_____ _和____ __的功能。 变式6．馒头在口腔中的消化与哪些结构有关 A.牙齿的咀嚼 B.舌的搅拌 C.唾液腺 D.以上都是 例7．与植物相比，动物特有的结构层次是 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 变式7-1．将下列名词依照生物体的结构层次进 行分类：肺、企鹅、分生组织、小肠、桃树、 细菌、草履虫、茎、动物皮肤的表皮、人体全身的骨骼和肌肉。? 变式7---2．人体的构成可以表示为 A．组织→器官→系统→人体? B．细胞→组织→器官→人体? C．细胞→器官→系统→人体? ? D．细胞→组织→器官→系统→人体 变式7---3．下列关于生物结构的叙述正确的一项是 A.构成生物体的细胞，其结构是相同的 B.植物都由根、茎、叶等器官构成 C.人体内功能相近的器官构成系统，再由系统来完成某项生理功能 D.动物都由消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌等八大系统构成 * 复习目标 1．描述细胞分裂、生长和分化的过程和意义； 2. 识别植物体的主要组织和人体的基本组织； 3. 利用多细胞植物体和动物体的结构层次解决生活中的问题； 4. 描述单细胞生物的形态结构特点和生命活动特点 组 织 器 官 系 统 细 胞 动物体和人体具有 一、细胞是怎样构成生物体的 生 物 体 染色体 细胞分裂 两细胞 四细胞 细胞团 母细胞核内出现染色 体，染色体会平均分配 到两个子细胞中去。 细胞分裂： 分裂过程中，最引人注意的变化是： 细胞分裂导致的结果（意义）： 一个细胞连续分裂4次，会有多少个细胞？ 一个母细胞经过复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。 a.使单细胞生物个体数增加； b.使多细胞生物中的细胞数目增加。 16 细胞核中出现染色体；最后这些染色体会平均分配到两个子细胞中去。 刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半。它们吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断长大。这个过程叫做细胞生长。 导致的结果 ：细胞体积增大