第3章组合电路与设计解说.ppt

教学要求 了解组合逻辑电路的特点。 掌握组合逻辑电路的分析方法。 重点、难点： 组合逻辑电路的分析方法。 作业：P121 3.3.1(a) 3.3.4 教学要求 掌握组合逻辑电路的设计方法。 了解组合逻辑电路中的竞争冒险 重点、难点： 组合逻辑电路的设计方法。 作业：P123 3.4.3 3.4.5 消去竞争冒险的方法 发现并消去互补变量。P115 增加乘积项 输出端并联电容器。P115 * 逻辑电路 组合逻辑电路 时序逻辑电路 现时的输出仅取决于现时的输入 除与现时输入有关外还与原状态 有关 组合逻辑电路的特点： 1. 输出、输入之间没有反馈延迟通路 2. 电路中不含记忆单元 1.由给定的逻辑图写出逻辑关系表达式。（注意写的方向） 分析步骤（求解过程） 2.用逻辑代数或卡诺图对逻辑表达式进行化简。（注意表达式的简化形式） 3.列出输入输出真值表并得出结论。（注意与常用功能进行对比） 电路 结构 输入输出之间的逻辑关系 § 3.3 组合逻辑电路分析 已知 求 例1：分析下图的逻辑功能。 A B F 真值表 相同为“1” 不同为“0” 同或门 =1 例2：分析下图的逻辑功能。 A B F 真值表 相同为“0” 不同为“1” 异或门 =1 功能是：半加器 参见教材107的解释 例3：分析下图的逻辑功能。 2 3 4 A M B 1 F =1 0 1 被封锁 1 1 F=A 2 3 4 A M B 1 F =0 1 0 被封锁 1 选通电路 F=B P106 例3.3.1 ---列真值表分析、画波形图（奇校验） 例3.3.2 ---列真值表分析、画波形图（半加器） 逻辑电路分析的步骤不是唯一的： 可以采用假定输入变量的变化规律，用波形图进行分析，并得出结论。 可以采用实验的方法，将输入变量的各种组合信号分别送入电路，并测出输出变量的电平，再列出真值表，总结功能。 任务要求 最简单的逻辑电路 1.指定实际问题的逻辑含义（设变量），列出真值表，进而写出逻辑表达式。 2.用逻辑代数或卡诺图对逻辑表达式进行化简。（不一定是最简式）器件数目和种类少。 3. 用某种基本电路，画出实际的逻辑电路图。 设计步骤： §3.4 组合逻辑电路设计 已知 求 例1：设计三人表决电路（A、B、C）。每人一个按键，如果同意则按下，不同意则不按。结果用指示灯表示，多数同意时指示灯亮，否则不亮。 1.首先指明逻辑符号取“0”、“1”的含义。三个按键A、B、C按下时为“1”，不按时为“0”。输出量为 F，多数赞成时是“1”，否则是“0”。 2.根据题意列出逻辑真值表。 逻辑真值表 3.画出卡诺图： 用卡诺图化简 A BC 00 01 11 10 0 1 AB AC BC 4.根据逻辑表达式画出逻辑图。 ?1 A B B C F A B C F 若用与非门实现 P108 例3.4.1 ----简化真值表 3.5 组合电路中的竞争冒险 1、产生竞争冒险的原因 在组合电路中，当输入信号的状态改变时，输出端可能会出现不正常的干扰信号，使电路产生错误的输出，这种现象称为竞争冒险。 产生竞争冒险的原因：主要是门电路的延迟时间产生的。 干扰信号 * *