02餐厅服务人员应具备的素质教案.doc

餐厅服务人员应具备的素质 一、教学目的：通过本章的学习，明确作为一名餐厅服务人员所应该具备的思想素质、业务素质、身体素质和心里素质，和基本的职业道德规范，使学生具备良好的餐饮服务人员的基本素质。 二、教学内容：餐饮服务人员基本素质；餐厅服务人员应具备的基本观念；餐厅服务人员的职业道德 三、教学重点：餐饮服务人员基本素质；餐饮服务人员的职业道德 四、教学难点：培养学生具备良好的餐饮服务人员基本素质 五、教学方法：讲授法、例举法、讨论法、操作示范法、情景模拟训练法 六、教学过程： 第一节 餐饮服务人员基本素质 随着竞争的日趋激烈和消费者自我保护意识的增强，宾客对餐饮服务质量的要求越来越高。而餐饮服务质量的提高有赖于高素质的员工。因此餐饮从业人员树立正确的观念与意识，改善服务态度，更新本职工作所需的知识，提高管理与服务能力，从而提高餐饮服务质量。餐饮从业人员的素质要求主要有以下几个方面： 基本素质 身体素质 餐饮服务人员必须身体健康，定期体检，取得卫生防疫部门核发的健康证，如果发现不适宜餐厅服务人员岗位的，应调离岗位。 着装打扮 餐厅服务人员必须穿着餐厅规定的统一制服，制服应该以整洁美观、大方得体、具有民族风范、不得打扮妖艳怪异。 仪容仪表 餐厅服务人员要保持制服、头发、面容干净、整洁，保持手干净清洁，不涂有色指甲油，鞋子一般统一为黑色，保持清洁光亮，男服务员穿深色袜子，女服务员穿肉色丝袜。 仪态 仪态是指在交际活动中表现的一种姿势和风度。 （1）在站立时，应身形挺拔，重心在两脚中间，上身正直，挺胸收腹，腰直肩平，目光平视，面带微笑，双肩自然放松。 男服务员站立抬头挺胸收腹，双脚分开与肩同宽。 女服务员右手轻握左手四指，双脚呈V字形，膝和脚后跟要靠紧。 （2）在行走时，头要正，肩要平，上身正直，挺胸收复，双臂自然摆动，双眼平视，面带微笑。 （3）坐姿要端庄、稳重、自然。具体要求是入座时略轻而缓，走到座位前面转身，右脚后退半步，左脚跟上，然后轻轻地坐下。 （4）手势一般要掌心向上，友善、诚恳、为客人介绍，指引时要上身前倾，以示敬重。 （5）表情要轻松自然，笑脸常鞠，和蔼可亲。 举止 举止要文明，在客人面前不做不文明行为，不大声喧哗，主动为客人服务。 礼貌礼节 待人礼貌礼节是与人进一步交流的前提标准。待人接物要彬彬有礼，使客人受到尊重。 （1）常用礼貌用语十个词请、您、您好、对不起、谢谢、再见、请原谅、没关系、不要紧、别客气。 （2）应答礼节 （3）迎送礼节 （4）握手礼节 （5）谈话礼节 二、专业素质 餐饮服务人员要掌握多方面的知识，具体有以下几个方面： （一）专业知识 菜肴和酒水知识 烹饪知识 食品营养卫生知识 习俗知识 社会科学知识 （二）专业技能 1、沟通能力 2、推销能力 3、操作能力 4、应变能力 5、观察能力 通过以上的学习举个案例，让学生分析 客人的“预定” 一天中午，一位客人打电话到餐厅消费，并说明要吃一个“Ｔ骨牛扒”，希望餐厅能为其预留位置。当时，接电话的预定员正准备去用午餐，考虑到客人要半小时后才能过来，而这段时间餐厅生意都不旺，肯定有空位，且自己用餐时间不用半个小时，于是她在未向其他同事交待的情况下便吃饭去了。大约一刻钟后，客人来到餐厅，询问另一名当值的服务员，刚才已打电话来预定，午餐是否准备好？当值的服务员称没有接到客人电话，不知此事。客人听后非常生气，于是向餐厅经理投诉。 本案分析： 准确的沟通是酒店服务之魂，没有沟通就没有服务。案例中存在 3 个方面的问题需要引起注意： 一是第一位服务员对客人的理解有误。客人称半小时后进餐，其实是客人希望餐厅马上准备好食物，呆会来餐厅就可以吃到预定的午餐，因为他可能有事情要办而赶时间或是不愿意在餐厅等待，而不是半小时后再来餐厅点菜。 二是沟通的方式问题。作为餐厅服务人员，要注意客人口头承诺的随意性，比如该客人说半小时后来进餐，却在一刻钟后就来了。所以无论遇到什么情况，服务人员都要尽快做完自己手中的服务项目，而不要根据客人口头所说来安排自己的工作。脱岗时则一定要将工作及时移交同事，避免出现服务真空或盲点。 三是当值服务员与客人的沟通问题。在未弄清情况时，餐厅服务员随便对客人说“不”。要知道，把责任推给客人是很容易引起客人不满和投诉的。 （三）专业行为准则 八字方针热情、主动、耐心、周到 主动：做到眼勤、口勤、手勤、脚勤、心勤，把服务工作做在客人开口之前。 热情：面带微笑、语言亲切、诚恳待人。 微笑的培养：将“前”或“V”读50遍，将有助于你自然地微笑。 耐心：百问不厌、与客人发生矛盾时，应尊重客人，做到心平气和、耐心说服。 周到：将服务工作做得细致入微、面面俱到、周密妥贴。 课上练习眉开眼笑 先放松自己的面部肌肉，然