2010年11月心理咨询师操作技能解析答案.doc

1011操作技能试卷 第一部分 技能选择题( 1 一100 题，共100 道题） 本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答1 - 100 题，共100 道题。每题1 分，满分100 分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。 案例一：一般资料：求助者，男性，15岁，初中三年级学生。 案例介绍：求助者很喜欢班里一位漂亮女同学，经常有拥抱她的冲动。三个多月前梦到和她拥抱。此后总想着梦中的事，上课时心神不宁，不能安心学习，成绩下降。母亲觉察后严厉地批评了他，让他不要胡思乱想。这使他感到犯了错误，但又控制不住地想那位女同学。现在面临中考，担心考不上好学校，常常失眠，很苦恼，由母亲带来进行心理咨询。 心理咨询师观察和了解到的情况：求助者从小性格内向，不善与人交往，父母管教很严，懂事听话，遵守纪律。多选：1 、该求助者最主要的症状表现包括（ ）。 （ A ）强迫 （ B ）抑郁 （ C ）焦虑 （ D ）恐惧 求助者因喜欢班里一个女同学出现情绪困扰，典型症状有强迫观念、由此引发的焦虑情绪（担心考不上好学校，常失眠，很苦恼）。故选AC2 、对该求助者的诊断可能是（ ）。（ A ）一般心理问题 （ B ）精神疾病（ C ）严重心理问题 （ D ）强迫性神经症 本题中，求助者的情绪问题为近期发生，心理问题尚未泛化，属于一般心理问题。故选A3 、在本案例中心理咨询师可引导求助者（ ）。（ A ）转移注意 （ B ）学习掌握生理常识 （ C ）批判自我 （ D ）保持正常异性交往 本题中求助者的情绪问题主要是控制不住自己去想班里的女同学而引发焦虑情绪。因此，心理咨询师可以指定的短期的咨询目标是克服或减缓求助者的强迫观念和焦虑情绪，可尝试引导其转移对该女生的注意，并通过向其介绍青春期的生理常识，即青春期出现性好奇和接近异性的欲望是很正常的，没有必要自责和焦虑，保持与异性的正常交往即可。故选ABD4 、该求助者心理问题的特点包括（ ）。 （ A ）内心冲突明显 （ B ）存在认知错误 （ C ）人格障碍明显 （ D ）社会功能受损 本题中，引起求助者心理问题的主要原因是由于喜欢班里的一个女同学而导致烦躁和焦虑，其很喜欢这个女生，而中考的压力又不允许他分心，所以求助者面临趋避冲突；且求助者有不合理信念——马上要中考了，不能胡思乱想，否则就考不上好学校。上课心神不宁，不能安心学习，说明社会功能受损。故选ABD5 、探寻该求助者产生心理问题的原因时可以认为（ ）不明显。 （ A ）生理因素 （ B ）社会原因（ C ）人品因素 （ D ）认知原因 本题中并未提及求助者性格特点的人品问题，故选C6 、心理咨询师在本案例中了解到的情况包括（ ）。（ A ）个性特征 （ B ）成长经历（ C ）学习成绩 （ D ）情绪体验 本题中可以获得人口学资料、个性性格、成长经历、生活学习、情绪症状和躯体症状。故选ABCD7 、与该求助者的咨询谈话，应考虑的因素包括（ ）。（ A ）年龄特征 （ B ）性格特征（ C ）问题特征 （ D ）文化特征 与求助者会谈时，应采用热情、诚恳、平等、负责的态度，同时，要针对不同的对象、不同的心理问题采取相应的会谈方式。要考虑求助者的年龄特征、性格特征、问题特征和文化特征。故选ABCD8 、针对本案例划分的心理咨询基本阶段包括（ ）。 （ A ）咨询阶段 （ B ）诊断阶段（ C ）巩固阶段 （ D ）评估阶段 咨询阶段一般划分为三个：诊断阶段、咨询阶段、巩固阶段。故选ABC9 、按古希腊学者希波克拉底的观点，收集该求助者资料时最重要的是（ ）。 ( A ) who （谁） ( B ) what （什么） ( C ) why （为什么） ( D ) h。w （怎样） 了解求助者是一个怎么样的人（who），如求助者的基本性格特征、成长过程、兴趣爱好、能力等，以及求助者成长的家庭环境以及目前的生活状况，是最重要的。故选A本题中，咨询师应该遵守必威体育官网网址原则，替求助者保守秘密，但为了能让家长更好的协助求助者心理成长，在不涉及求助