2013教育学(多选题).doc

教育学多项选择 构成教育活动最基本的要素有（ ） A．教育者 B．受教育者 C．教育内容 D．教育环境 E．教育形式 答案：ABC2．人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（ ） A．模仿性 B．意识性 C．规律性 D．社会性 E．复杂性 答案：BD3．下列哪些有关教育的论述出自《论语》？( ) A．不愤不启，不悱不发 B．教也者，长善而救其失者也 C．教，上所施，下所效也 D．学而不思则罔，思而不学则殆 E．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 答案：ADE4．原始社会教育的特点是（ ） A．无阶级性 B．为生产劳动服务 C．在社会生活中进行 D．教育手段极端简单 E．在特定场所进行 答案：ABC 教育的“三个面向”是指教育要（ ） A．面向学生 B．面向未来 C．面向现代化 D．面向21世纪 E．面向世界 答案：BCE6．生产力对教育的影响主要表现为（ ） A．为教育发展提供基础性条件 B．决定教育发展的规模和速度 C．影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革 D．制约教育目的 E．制约教育内容的选择 答案：ABCDE7．教育的人口功能主要表现为（ ） A．减少人口数量，控制人口增长 B．提高人口素质，改变人口质量 C．有利于人口迁移 D．使人口结构趋向合理 E．控制人口流动 答案：ABCD 教育现代化的主要内容有（ ） A．教育观念现代化 B．教育内容现代化 C．教育管理现代化 D．教育条件设备现代化 E．教师素质现代化（核心） 答案：ABCDE9．我国学校教育的类别结构主要包括（ ） A．基础教育 B．成人教育 C．高等教育 D．中等教育 E．职业技术教育 答案：ABCE10．学制具体规定着（ ） A．学校的性质 B．学校的任务 C．入学条件 D．修业年限 E．学校之间的关系 答案：ABCDE11．教育目的作用主要表现为（ ） A．导向作用 B．选择作用 C．激励作用 D．评价作用 E．协调作用 答案：ABCDE12．在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ ） A．卢梭 B．裴斯泰洛齐 C．洛克 D．赫尔巴特 E．福禄倍尔 答案：ABCE13．潜在课程主要是指（ ） A．学生在人际交往中受到的影响 B．教学过程中的思想品德教育内容 C．校风、班风等制度化与非制度化的影响 D．学校物质文化所构成的物质文化影响 E．未来社会要求的新科技 答案：ACD14．课程现代化的代表人物有（ ） A．布鲁纳 B．赞可夫 C．杜威 D．克伯屈 E．瓦·根舍因 答案：ABE 15．学校教育的基本途径有（ ） A．教学 B．科研 C．课外活动 D．社会实践 E．智育 答案：ACD16．目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的（ ） A．身体锻炼 B．精神生活 C．品德培养 D．智力开发 E．自立意识、自理能力 答案：ABCE17．社区教育的作用主要有（ ） A．协调育人 B．优化环境 C．组织协调 D．监督管理 E．主导学生发展方向 答案：ABCD 教师劳动的复杂性主要是由（ ）决定的 A．工作性质 B．工作任务 C．教育法规 D．劳动手段的特殊性 E．劳动过程的特殊性 答案：ABE19．我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利？（ ） A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国刑法》 C．《中华人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国义务教育法》 E．《中华人民共和国教师法》 答案：ACD20．义务教育是一种（ ） A．普及性教育 B．自愿性教育 C．强制性教育 D．淘汰性教育 E．选拔性教育 答案：AC 教育与生产劳动在（ ）时期是相互脱离的 A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 E．社会主义社会 答案：BC 2．中国封建社会学校类型主要有（ ） A．官学 B．骑士学校 C．私学 D．书院 E．教会学校 答案：ACD3．布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括（ ） A．认知领域 B．思维领域 C．交往领域 D．情感领域 E．动作技能领域 答案：ADE4．教育要素之间的联系主要表现为（ ） A．教的主体与学的主体之间的联系 B．教育活动的主客体之间联系 C．教师与社会的联系 D．学生与社会的联系