2014年北京市中考语文试题解析.doc

2014年北京中考语文试卷解析 2014年中考语文变化，一直是今年中考的最大热点话题。6月24日上午11点结束的语文考试让学生、老师“眼前一亮”。对于语文试卷，大多数孩子的评价“好玩”，实际上也可以说是“颠覆”，也许今年语文考纲变化以及试卷的考查正是出题老师的“良苦用心”，语文向来给大家的印象是古板、枯燥，今年的语文试题可谓是“生动有趣”。 在2014年试卷中都有所体现： ①大作文“二选一” ②增加情景写作（10分）——感谢的话 ③图文并茂（5分） ④选择题题量7道，个别题目出题方向有些“出乎意料”，出现对联、成语典故、笔顺、汉字间架结构等。 一、基础·运用 （一）选择题 1、原题型数量由6题增至7题 2、新题型： ①把两道选择题串在一个文段里面考查，根据具体语境进行选择【对此，以文字材料为背景的基础选择题，这种考法与2014年高考语文试卷变化考查方式相近】 ②考查汉字，汉字间架结构、偏旁【让我们不禁想起风靡全国的《汉字听写大会》，我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。 让我们在游戏中学习知识、领略汉字之美。】 ③成语是中华民族文化的精华，成语的出现往往蕴藏着一个典故，选项中的词语主要来源于《考试说明》附录关于成语部分【关于成语的考查，《中国汉字听写大会》，让我们意识到键盘时代对传统汉字书写的冲击。而《中国成语大会》也让我们惊觉，与我们的生活息息相关的“四字格”，在现实中竟然如此“乏人问津”。】 ④对联，此题型在2014年海淀二模选择题第7题中有所体现，观察上下联的结构、词性对应、结合《岳阳楼记》文章内容，进行选择。 （海淀二模）7．在年级举办的“诵读古代诗文，感受先贤情怀”主题活动中，有一个根据名家作品对对子的内容。现在请你根据所给的上联，选择合适的下联，最恰当的一项是 上联：白居易游钱塘湖，喜看早莺争暖树下联： A．柳宗元游小石潭，凄神寒骨景幽邃 B．欧阳修上醉翁亭，后天下之乐而乐 C．王安石登飞来峰，浮云难掩赤子心 D．文天祥过零丁洋，甘愿丹心照汗青 ⑤结合语境选择不得体的一句，抓住关键句“为了祖国的海洋事业”，“你将来愿意做一个海洋资源的勘探者，还是当一名保卫祖国海疆的战士”此题在2014年中考一二模考试中，题干“总结”、“评价”、“委婉的说”……，此题如果孩子可以提取到关键句，在选项中做排除即可。 ⑥修辞方法的考查，此题行是最为传统的题型，关于此类题型需要从4方面进行思考：修辞方法判定、写作对象、写作对象的特点、文章情感。逐句阅读进行筛选。 笔顺正确与否，一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。考试时笔顺也很重要。但由于汉字古今笔顺及各地区间笔顺皆存差异，严格来讲，汉字并无绝对正确、统一的笔顺，只能是某一地区一时间内规定的“相对正确”的笔顺。 2014年中考试卷最大的部分当属“选择题”，出其不意攻其无备，单纯的“死记硬背”在今年的语文考试做起题来有些艰难，对于即将参加中考的孩子不仅要“知其然知其所以然”。真正考查学生语文能力的节奏！ （二）填空 默写：此题难度不大，注意汉字的书写即可 名著阅读：连环画，考查了古典小说名称、根据图画填写情节、小说体现出的主题。 二、文言文阅读《送东阳马生序》这篇2012年很火了的文章，终于考啦！9、2个加点词分别是：名人与游的游；援疑质理的质（重点句子需要逐字逐句的翻译）10、句子解释（1）以是人多以书假余（2）古余虽愚，卒获有所闻11、找一个作者求学经历的句子谈感受前两题只要加强记忆即可，只是“游”的解释在课本的课下注释中没有，但是这句话是文章的重点句之一，游的解释我们也应该了然啦！ 三、现代文阅读（一）记叙文《又是麦浪翻滚时》 记叙文没有多少变化，三道题还是考察文章内容的梳理、重点内容的理解和文章的写作特色。整体难度不大。 12、文章情节梳理即行文思路题，此题考查延续了2012、2013年两年的对情节的梳理，抓住题干提到的“我早年在麦收时节的一些生活情景”。此题型之前都做过大量练习，孩子做起来难度不是很大。 13、含义题。之前的考查方式以问答的形式结合具体语境进行回答，此次考试以选择题的形式呈现，难度有所降低。注意要求只需要填写序号。 14、赏析题。关于此题，我们先来看看2014西城二模记叙文阅读最后一题《我记忆中的父亲》“15．本文描写精彩，请结合第②段或第⑤段语句，从父亲和孩子的角度，作简要赏析。（不超过150个字）（7分）”VS 2014年中考真题“这篇文章的一个突出特点是在朴实的语言中蕴含着深厚的情感。请你以第④段或第⑤段为例，说说这一特点是如何体现的”。 答题注意要点：范围的选择，两个自然段需要从中选择一个段落作为答题范围。 （二）说明文《宜居城市》 关于中考说明中所提到