VFP第5章结构化查询语言SQL.doc

教　　　　案 授课时间 4 月 7 日 至 4 月 13 日 课时数 4+2 授课方式 理论课□ 讨论课□ 习题课□ 实验课□ 上机课□ 技能课□ 其他□ 授课单元 第5章 结构化查询语言SQL 目的 与 要求 1）认识SQL 2）掌握SQL的数据定义功能 3）掌握SQL的数据操纵功能 4）掌握SQL的数据查询功能 重点 与 难点 重点：SQL-SELECT查询命令 难点：分组查询 主 要 内 容 5.1 SQL简介 5.2 数据查询 5.3 数据操作 5.4 数据定义 教学方法手段（教具） 采用多媒体投影授课，加强与学生的互动，增加课堂讨论环节，启发式教学，培养学生的实际操作能力。 参考资料 《Visual FoxPro程序设计基础》 卢湘鸿 等编 清华大学出版社 《数据库系统概论》 史嘉权 等编 清华大学出版社 思考题、 作业 实验5.1 P101选择题1、3、5; 填空题1、2、3 P101选择题2、4、8; 填空题11、12、13  讲　　　　稿 第5章 结构化查询语言SQL [旧课复习]： 复习内容： 数据库的建立、编辑和维护。 数据库表索引的建立，使用及查询。 临时关联和永久关系的建立。 复习目的：进一步巩固学生对数据库和表基本操作方法。 复习时长：大约5分钟 [新课导入]： 导入方式：解读为什么要建立数据库，建立数据库的目的不仅仅是为了存储数据，更重要的是如何利用数据库技术来处理这些数据，以获得有用信息。而SQL语言是关系数据库的标准语言，是处理数据库的强有力手段。 导入目的：增强学生的学习积极性，初步了解SQL的作用。 导入时长：大约5分钟 [新课讲授]： 重点：利用 SQL对数据库进行增、删、改、查。 难点：SQL-select语句。 方法：运用多媒体辅助教学，采用案例教学和任务驱动等教学法。 5.1 SQL简介 1．SQL语言的特点 概括起来，SQL语言的主要特点有如下几个特点： 非过程化。 以记录集合为操作对象。 涵盖数据库操作的绝大部分功能。 可与多种关系数据库程序协同工作。 （5）语言简捷，易学易用。 SQL语言功能极强，但由于设计巧妙，语言十分简捷，完成核心功能只用9个动词，如表5-1所示。另外，SQL语言非常接近英语口语，因此容易学习、容易使用。 表5-1 SQL命令动词 SQL功能 命令动词 数据定义 CREAT,DROP,ALTER 数据操纵 INSERT,UPDATE,DELETE 数据查询 SELECT 数据控制 GRANT,REVOKE 5.2 数据查询 SELECT基本结构 SELECT 字段名 FROM 表名; WHERE 条件; GROUP BY 分组字段; HAVING 分组筛选条件; ORDER BY 排序字段; INTO 输出目标 SELECT score.学号,avg(成绩) as 平均分; FROM score inner join student on score.学号=student.学号; WHERE 院系号=06; GROUP BY score.学号; HAVING 平均分 60; ORDER BY 平均分 desc INTO CURSOR AVG_06 SELECT命令基本用法 例： SELECT * FROM STUDENT SELECT 学号,姓名 FROM STUDENT SELECT AVG(金额) AS 每单平均金额, SUM(金额) AS 总金额 ； FROM ORDER1 带条件的查询 SELECT * FROM STUDENT WHERE 性别=‘男’ IN运算符 IN运算符的操作对象是一个集合，作用是判断是否是集合中的元素 SELECT * FROM xscj WHERE 课程名称 IN （‘计算机基础’,’高等数学’） BETWEEN运算符 查询在2000-7-1和2001-4-1之间的订单 SELECT * FROM order1 ; WHERE 订单日期 BETWEEN {^2000-7-1} AND {^2001-4-1} 2 查询成绩在60到80之间的记录 SELECT * FROM xscj WHERE 分数 BETWEEN 60 AND 80 LIKE运算符 查询姓刘的同学的记录 SELECT * FROM xscj WHERE 姓名 LIKE ‘刘%’ SQL中使用 _ 和 % 作为通配符，分别与 ? 和 * 的作用相类似 IS NULL运算符 选择未填写分数的记录 SELECT * FROM x