《教师教育》习题.doc

《教师教育》 名词解释： 1、教师教育：教师教育就是现在世界各国较为通用的包括教师的培养、任用和进修三个阶段相应的教育。 2、教育理念：所谓教育理念，是指教师在对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。它是一个有关教育问题的认识体系．反映了教师对教育活动的目的、价值、原则和方法等的基本看法，是教师的一种主体性认识，也可以说是教师从事教育教学活动的一种心理背景。 3、教师反思能力：它是指教师在职业活动中把自我作为意识的对象以及在教学过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行积极主动的计划、评价、反馈、控制和调节的能力。 4、职业声望：职业声望是人们对一种职业的主观评价。由于职业的各种要素均会影响社会成员对于职业地位的主观感觉，因此，这种评价是 社会成员对于职业地位的一种综合的判断。 5、教师道德：是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，是调节教师与他人、与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会对教师职业行为的基本要求的概括。 6、教师德性：是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质，既是教师人格特质化的品德，也是教师教育实践性凝聚而成的品质，是一种习惯于欲求正当之物并选择正当行为去获取的个人品质。 7、宽容：容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己或传统的见解的耐心公正的容忍。 8、教师良心：教师良心是指教师在教育劳动中，履行对学生、对教育事业的道德义务时，对自己所承担的道德责任的内心道德感知和行为的自我评价 。 9、教师责任：教师责任是指教师在其教育劳动中所应承担的职责和任务以及对自己职业行为与道德行为的后果所承担的功过是非 。 10、教师公正：教师公正就是指．教师把每个受教育者应该得到的合理需要、合理评价给予他。 11、职业：职业是随着社会分工而出现的，并随着社会分工的稳定发展而构成人们赖以生存的不同的工作方式。 12、专业：是指一群人经过专门教育或训练、具有较高深和独特的专门知识与技术、按照一定专业标准进行专门化的处理活动，从而解决人生和社会问题．促进社会进步并获得相应报酬待遇和社会地位的专门职业。 13、半专业：培训时间较短、社会地位较低、团体专有权难以确立、特有的专业知识较少、专业自主权缺乏、还没有达到“完全专业”水准的专业称为“半专业” 14、教师专业化：是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程，前者是指教师个体专业化，后者是指教师职业专业化。教师个体专业化与教师职业专业化共同构成了教师专业化。 15、教学技能：教学技能指教师在教学过程中运用一定的专业知识和经验顺利完成某种教学任务的活动方式。 16、教师专业理想：是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标．是推动教师专业发展的巨大动力。 17、教师专业情操：是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础．是构成优秀教师个性的重要因索，也是教师专业情意发展成熟的标志。 18、教师专业性向：是指教师成功从事教学工作所应具有的人格特征，或者说适合教学工作的个性倾向。 19、教师专业自我：是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向．这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。 20、校本培训：是指以学校为培训基地，以本校教师为培训对象，紧密结合本校的教育教学工作，充分利用校内、外的培训资源，为实现本校办学目标服务的在职教师培训。 二、简答题 1、影响我国师范教育兴起的因素？ 社会的变革 经济的发展 新式学校的出现 教育理论的传入 2．我国师范教育模式存在的主要问题？ （1）封闭性（2）计划性（3）垄断性（4）师范性（5）终结性（6）教师教育的结构层次偏低 (7) 教师培养模式缺乏必要的开放性和灵活性 (8) 教师教育的手段和设备落后 3．影响职业声望的因素？ （1）一种职业社会声望的高低与人们对这种职业的社会重要性的认识相关。 （2）它与从事这种职业所获取的经济收入和工作环境有关。 （3）它与从事这种职业的人所崇尚的职业道德有关，愈是需要体现公正、仁爱和献身精神的职业获得高声望的可能性愈大。（4）它与从事这种职业的人所受教育程度及职业发展潜力有关。 （5）一种职业声望的高低与一个社会的民族文化传统有着密切的关系，如果一种职业在其文化传统中，一直保持较高的声望，那么，它在现代有可能保持较高的社会声望。 4．提高教师职业声望的关键性措施？ （1）使全社会充分认识教师劳动的特殊性。（2）实现教师职业专业化。 （3）严格实施教师资格证书制度。（4）推行教师队伍管理的公务员化制度。 5．“生存型”教师的认识及其相应表现？ 处在仅以生存为目的状态下的教师把自己所