第三章相互作用解说.ppt

　　　　如图1－1－6所示，倾角为α的三角滑块及其斜面上的物块静止在粗糙水平地面上．现用力F垂直作用在物块上，物块及滑块均未被推动，则滑块受到地面的静摩擦力大小为(　　) A．0 B．Fcosα C．Fsinα D．Ftanα 例3　变式题　C　【解析】 取物块及三角滑块整体为研究对象，受力如图所示．将力F沿水平方向及竖直方向分解，由平衡条件可得：f＝Fsinα，C正确． 【备选理由】 本题考查了三力平衡问题，试题与生活实际相结合，难度适合广东高考的特点． 1．国家大剧院外部呈椭球型．假设国家大剧院的屋顶为半球形，一保洁人员为执行保洁任务，必须在半球形屋顶上向上缓慢爬行(如图所示)，他在向上爬的过程中(　　) A．屋顶对他的支持力不变 B．屋顶对他的支持力变大 C．屋顶对他的摩擦力不变 D．屋顶对他的摩擦力变大 【解析】　B　人在屋顶上爬行时受到三个力，如图甲所示．将这三个力构成一个闭合三角形，如图乙所示．由几何关系可看出：f＝mgsinθ，而N＝mgcosθ，当人向上爬行时，θ变小，则f变小、N变大，故选B. 【备选理由】 本题既考查了正交分解法的应用，又考查了根据物体受到的除弹力以外的其他外力，结合物体的运动状态，确定是否存在因微小形变引起的弹力． 2．如图所示，倾角为30°的斜面固定于竖直墙上，一质量分布均匀的光滑球，在水平推力F作用下静止在如图所示的位置，F的作用线通过球心．设球所受的重力为G，竖直墙对球的弹力为FN1，斜面对球的弹力为FN2.下列说法正确的是(　　) A．FN1一定等于F　　　　　 B．FN2一定大于FN1 C．FN2一定大于G D．F一定小于G 【解析】　C　小球受重力G、水平推力F、墙对球的水平弹力FN1、斜面对球的弹力FN2共四个力作用．将FN2沿水平和竖直方向正交分解，根据平衡条件知：F＝FN2sin30°＋FN1，G＝FN2cos30°.选项C正确． 图9 图10 A 图11 C 图12 图13 答案　D 图14 C 图15 答案　AB 图16 答案　B 图17 答案　CD 专题一　物体的平衡 主干知识整合 一、几种常见力的比较 力的种类 产生原因或条件 作用点 大小 方向 重力 由于地球的吸引 重心 G＝mg 竖直向下 弹力 直接接触、发生弹性形变 接触 面 根据二力平衡或牛顿第二定律判断；弹簧的弹力：F＝kx 与引起形变的力的方向相反(压力、支持力垂直于接触面；绳的拉力沿绳指向绳收缩的方向) 力的 种类 产生原因或条件 作用点 大小 方向 摩擦 力 接触面粗糙；存在压力；相对滑动 (或有相对滑动的趋势) 接触 面 静摩擦力： 0＜f≤fm 滑动摩擦力：f＝μFN 与接触面相切，与物体相对滑动或相对滑动趋势方向相反(与运动方向不一定相反) 电场 力 电场 电荷 F＝qE (F＝　　) 正电荷受电场力与场强同向，负电荷受电场力与场强反向 力的 种类 产生原因或条件 作用点 大小 方向 安培 力 磁场 通电 导体 F＝BLI (I⊥B) 用左手定则判断(垂直于I、B所决定的平面) 洛伦 兹力 磁场 运动 电荷 F＝qvB (v⊥B) 用左手定则判断(垂直于v、B所决定的平面) 二、力的合成与分解 1．力的分解的常用方法：按力的实际作用效果分解、正交分解法． 2．合力与分力的关系：等效替代． 3．力的合成与分解的规律：平行四边形定则(适用于所有矢量的合成和分解，如位移、速度、加速度等)． 三、共点力作用下物体(或系统)的平衡 1．平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动的状态． 2．平衡条件：F＝0 (在正交的两个方向上平衡：Fx＝0，Fy＝0)． 四、物体受力分析 1．受力分析的步骤 (1)明确研究对象：研究对象可以是一个点、一个物体或物体系等． (2)按顺序找力：按一重力、二弹力(分析有多少个接触点，然后根据弹力产生的条件分析是否产生弹力)、三摩擦力、四其他力(如电场力、磁场力等)的顺序来分析物体受力．防止多力或漏力． (3)画出力的示意图：每个力都要标明表示力的符号． 2．受力分析的注意事项 (1)只分析研究对象受到的力(即研究对象以外的物体对研究对象施加的力)，而不分析研究对象对其他物体施加的力． (2)只分析性质力，如重力、弹力、摩擦力、电场力(包括静电力即库仑力)、磁场力(洛伦兹力和安培力)等，不分析效果力，如向心力等． (3)分析物体受力时，应关注力的产生条件、物体运动状态(例如物体的平衡、加速运动与减速运动)、力的反作用力． 要点热点探究 ?　探究点一　三力平衡问题 1．共点力作用下物体的平衡条件 物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)时，作用在物体上的所有力的合力为零． 2．三力平衡 如果物体仅受三个力作用而处于平衡状态，则其中任意