仪征市中学新校区规划设计.doc

仪征市中学新校区规划设计 概述 仪征市中学是江苏省重点中学，始建于四十年代，是一所享有较高声誉的江苏名校。因现状的校园用地环境制约了学校的进一步发展，为了能适应仪征市教育事业的现代化进程，以一流的教学环境，一流的教学质量，争创国家级示范高中，中学拟定易地新建校园。 根据仪征市城市总体规划的要求，新校区位于市区解放西路及横穿市区的仪城河以北，拟建的城市交通性主干道万年路以东，西园路以西，总用地约12公顷，规划区内现状基本为蔬菜地，有少量民居和若干小池塘及小片竹林。 新校区建设规模为高中十五轨，共设四十五班，学生总数为2400人，规划用地12公顷，其工程投资额约为6000万元。 规划设计基本构思 学校内部功能分区明确。教学、体育运动、生活三大功能区相对独立，同时注重各功能区的有机结合，使校园有明确的序列性、关联性，力求形成分合有序、自然一体的整体形象。 注重空间形式的多样化和建筑布局的开放性（“开放性”有利于培养学生的社会责任感和社会活动能力）。在教学区、生活区、体育运动区中，重视室外环境的整合，有意识地营造不同形式的交往聚会场所和活动空间，努力创建富有时代感的校园环境，以满足21世纪教学中更深层次的要求。 运用生态规划设计理念营造校园宁静氛围，主要噪声源均利用绿化隔离带屏蔽，形成舒适优美的学习环境；此外绿化引入建筑庭院及其内部，在形成赏心悦目的怡人小景的同时，达到改善小环境气候的目的。 新颖而富有艺术活力的建筑群体设计，以努力体现校园建筑的高雅氛围和青春朝气。 规划布局充分考虑近远期结合，注重节约用地，实现校园建设的可持续发展。 规划总体布局 规划将全校分为三个功能区，即东南部的教学区，西部的体育活动区和东北部的学生生活区，三区相对独立，互不干扰，又联系便捷，相辅相成。 校园主入口设在解放西路，与中心主楼相对，辅助入口设在西园路中部，介于教学区与生活区之间以方便学生生活，便于后勤服务。教学区的外围由林荫绿带环绕，用以相对分隔体育活动区和生活区。 校园西侧的万年路，南起长江港口，北至宁启铁路的仪征火车站，交通繁杂，是将来仪征市的交通性主干道，因此规划临路布置体育活动区，教学区则偏于东部，减少交通干道的噪声干扰，体育运动区布置靠近城市干道，有利于将来自成体系，作为体育资源服务于社会。 校区用地以东及东南面分别为居住区和城市公园，规划将校前广场及绿化区置于东南角，使其绿化景观与城市共享，同时也使城市绿化空间得到相互交融和延续。 功能分区及单体设计 教学区 教学区是全校的重点，规划设计中摒弃了传统校园四平八稳的对称格局，创意性地安排了一条转折的空间景观主轴线，串联了主校门、校前绿化区、校前广场、教学综合楼等教学区中的诸个空间元素，使之层次丰富，变化有序。 面向校前广场的教学综合楼是学校的主体建筑群，它以行政办公楼、交流大厅和图书馆为中心向两侧发散，西翼有电化教学楼、实验楼、艺术楼、东翼有教学楼、学生会堂，所有这些不同功能的建筑单体以线型敞廊相互联系，统一于空间序列和景观轴线中，也统一于“动”“静”两大分区之中，东翼为“静”区，安排对隔声要求较高的教学楼，西翼为“动”区，安排了对隔声要求相对宽松的实验楼、电化教学楼以及艺术楼等，建筑群不对称但均衡舒展，体现着校园建筑既严谨又不失活泼的个性；主立面朝东南，既满足了城市主要人流方向的视觉要求，同时也顺应了中国传统的朝向心理，建筑群又似张开的双臂，喻意着中学将以开放、包容的姿态面向未来，面向社会，欢迎着21世纪的莘莘学子。 位于建筑群体东翼的教学楼，规划布置三个年级的普通教室及相应辅房，各个年级既各成系统，又相互联系。高三年级位于南教学楼中，高一、高二年级位于北教学楼中，北教学楼采用叠错式使两个年级相对分离，3米宽的走廊为学生的课间活动提供了良好的场所。 学生会堂位于教学楼的东侧，与中心建筑群共同围合校前的广场与绿化区，其入口大台阶与弧线墙作为环境要素之一，形成建筑与环境的围合与渗透，使用饰面材料使建筑体量适当弱化，使其符合校园建筑的特点，亲切随和稳重大方。 艺术楼、科技楼布置在建筑群的西翼，科技楼分为实验楼及电教楼，二者围合成独立的内庭园，而艺术楼相对独立地安排在西南一侧，通过连廊与其它中心建筑相连，以避免对教学区的干扰。 行政楼、图书馆分列于中心轴线上，均呈底层架空，两楼围合而成交流大厅，使得主轴线空间通透而连续。图书馆作为景观轴线的转折点，呈对称布局，设有书库及教师、学生阅览室、电脑查询室、视听室，分区明确，流线合理，通过架空的走廊与两边教学用房及行政办公用房联系，方便了师生借阅。图书馆顶部设钟塔，作为景观轴线的转折节点，也成为学校欣欣向上的象征。 体育运动区 位于校区西部，使城市干道与教学区、生活区相对隔离。体育运动区安排有400米标准田径场一个、体育馆一座以及6个篮球场，3个排球场