汇报交.ppt

全国基础教育课程改革综合实践课程中美交流第十三届研讨会 --------- 交流、汇报 踏花归来马蹄香， 不待扬鞭也驰骋。 北中环街小学 韩海蓉 鳃骑匈君旦身琉匝烙挖扎新假癌釉烛刚郝辣砍摇原乖斤牺丽攫修党拇然醋汇报交汇报交 一个现象引发的思考； 一个环节体现的主旨； 一种新型的教育课程； 一个团队的壮大与发展。 店润普捶翟王贬甸喊襟单穆挖复什秦钥咨仗捍颖戊戴人茬帐侄俩汗蝶锦躯汇报交汇报交 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 设计要求： 1、物种丰富，有一定的观赏性。 2、按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类分层投放。 3、所投放的海洋动植物能形成相对稳定的生态系统。 织揍肃秧袁作讳鬼拌钓函舌遇愤冀引庆邀蒸纹袁棚雇杏翱肿梧天木殃帽觅汇报交汇报交 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个环节体现的主旨 《搭积木》目标导学课 教学目标： 1、在规定时间内利用手中的积木条搭建有三种以上形状组成的塔基，（每多运用一种形状，奖励十片积木），向上搭建越高越好。 2、然后用小球撞击高塔，预测小球滚几次塔回倒，预测它会倒向那一边？ 骸客一蝇租艾褥燎侈漱炯各长临饼藻声堑忱叔溜牵首枫疑祟南果咸匡鸦并汇报交汇报交 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游型，设计分类投放 一个现象引发的思考： 《海洋动植物投放方案设计》创意课 教学目标： 按照动植物的大、中、小、浮游