初三物理复习电压与电阻经典例题解析.doc

外围突破解电学题 ? 　　例1? 如图1所示，电源电压不变，开关闭合时，移动滑片，使电压表的示数从6V变化到2V，同时观察到电流表的示数从0．5A变化到1A，则定值电阻的电阻为（?? ?） ? 　　A．4Ω?????? B．6Ω ? 　　C．8Ω?????? D．16Ω ? ? 　　解析 ?此题大有“顾左右而言他”之味。电压表测的是滑动变阻器两端的电压，其变化幅度从6V到2V，相应的电流变化幅度从0．5A到1A．而我们要计算的是的电阻值，丝毫没有它两端电压和电流的数据。换角度思考一下：滑动变阻器和定值电阻是串联关系，当滑动变阻器两端的电压为6V时，实际上是两端的电压为（U—6）V；当滑动变阻器两端的电压为2V时，实际上是R0两端的电压为（U—2）V。两端的电压与电流的对应关系为： ? 物理量 电压/V U—6 U—2 电流/A 0．5 1 ? 　　∴，解得，∴。 ? 　　答案? C。 ? 　　点拨? 此题的突破在于找到对应关系。 ? 　　例2? 如图2，当A．B两点间接入10Ω的电阻时，电流表的示数为0．5A，若A．B间改接20Ω的电阻时，则电流表的示数为（　　） ? 　　A．等于0．25A　??????? B．大于0．25A ? 　　C．小于0．25A????????? D．无法判断 ? ? 　　?解析? 此题若直接用欧姆定律求解，应得到： ? 　　，难以得出大小，转而一想，电阻由一个10Ω变为两个10Ω，即20Ω，如果再多加一个电阻，即电路变为图3，则电路中的电流变为，此时电路中少一个电阻，则易得＞0．25A。 ? ? 　　答案 ?B。 ? 　　点拨? 利用数量关系，巧妙的再复制出一个，即可求解。 ? 　　例3? 小新同学在“伏安法测电阻”的实验中，移动滑动变阻器时，发现电流表示数减小，而电压表示数在增大，发现这一现象的原因可能是_______________________。 ? 　　解析? 此空的分析很巧妙。按常规来言电流表示数减小，与未知电阻并联的电压表示数也应减小，而电压表示数在增大，真奇怪！再分析一下未知电阻两端的电压加上滑动变阻器两端的电压等于电源电压，此时灯泡两端的电压减小，恰恰造成滑动变阻器两端的电压升高，看来电压表是并联在了滑动变阻器两端了。如图4。 ? ? 　　例4? 在图5甲所示的电路中，电源电压为12V，电阻的阻值为20Ω，当开关闭合时，电流表A的示数为0．2A。 ? 　　（1）求电压表V1和电压表V2的示数； ? 　　（2）当滑动变阻器的滑片P移至最左端时，电压表V1的示数如图乙所示，求电阻的阻值。 ? ? 　　解析? （1）简化电路 ? ? 　　原则：电压表并联在电路中，因其电阻很大，相当于断路；电流表串联在电路中，因其电阻非常小，相当于导线，因而其等效电路为图6。知与 是串联关系，进一步分析知电压表V1测的是两端电压，读数记作；电压表V2测的是滑动变阻器两端电压，读数记作。且，此时。，。 ? 　　（2）计算当移至最左端时电阻的阻值，应知其两端电压和此时电流值。由图乙告知此时两端电压如图乙所示，因未知接线柱，所以电压表V1应读取两值2V或10V。到底两种情况都存在还是舍其一，这就给我们的解题设置了障碍。似乎此时难以抉择，大有此题有“症”之嫌。跳出，再析的变化对全电路的影响。当向左滑动时，整个电路的电阻变大，因而电流表A的示数变小，两端的电压也就减小，原为，现应小于，故此时电压表V1的示数只能为2V，10V因不符合条件应舍去。至此，我们可以明确求得两端电压，通过它的电流，所以。 ? 　　点拨：全面分析电路的变化，准确把握某一物理量的变化，就可突破难点。 电压、电阻易错点大盘点 ? 　　一、对电压的形成的理解 ? 　　对于电压，因为比较抽象，因此教材上用水压进行类比给出，但有些同学就因此而把水压的其他特点也放到电压上去理解，往往就会出现错误认识。 ? 　　例1　下列说法中正确的是（???? ） ? 　　A．电路两端只要有电压，就一定有电流 ? 　　B．某电路中只要有电流通过，电路中一定有电源 ? 　　C．有电源必定有电压，有了电压必定有电流 ? 　　D．电流的存在使得电路中出现电压，从而形成电源 ? 　　错解：A C D ? 　　分析：众所周知，电源提供了电压，只有当电路闭合后，电压才能使电路中形成电流，电压跟与它做类比的水压不同。形成电流需具备两个必要条件：（1）电路两端有电压；（2）电路是通路。A、C中未说明电路的具体状态，故A、C错。D说法颠倒了电源、电压、电流的关系，也不正确。 ? 　　正确答案：B ? 　　友情提醒：电源是提供电压的装置，电压是（使电路中的自由电荷定向移动）形成电流的原因，没有电压，电流将无从谈起。同时需要注意的是，若要形成电