化学教师如何适应新课程改革提出的要求.doc

化学教师如何适应新课程改革提出的要求 王彬 都江堰市青城山高级中学 [摘要]在新教材实施的背景下，化学教师如何做，才能适应新课程改革提出的要求，才能为祖国培养更多的高素质人才呢？本文就此，做一番探究。 [关键词]新课程改革 适应 要求 此次课程改革意义深远、任务复杂艰巨，整个改革涉及培养目标的变化，课程标准的制定、课程实施与教学改革、教材改革、评价体制的建立等一系列内容，课改的目的是构建符合我国素质教育要求的新的基础教育课程体系。新课程改革，再次把教师推到了改革的核心舞台，教师的专业发展水平也受到越来越广泛的关注。教师素质、教师的专业发展成为制约课改的关键因素之一。无疑，作为课程改革的实施者，教师对新课程的理解和支持是推进新课改的前提，教师的素养决定着课改实施的走向与效果。 这场改革给广大化学教育工作者，特别是一线的中学化学教师提出了更高的要求。广大中学化学工作者应以尊重和促进学生的个性发展，以全面提高学生的科学素养为宗旨，从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感和价值观”三个纬度强化学生在学习技能和方法、科学探究、创造能力、实践能力、社会责任感的培养和教育。同时，在新形势发展的要求下，教师的工作职能也要发生某种程度的深刻变化，教师们要不断进行角色的调适与转变，不少教师由教学的控制者、教授者逐渐转变为参与者、引导者，而学生也开始从单一被动接受学习逐渐发展为伴有师生设计共享的共同学习。所以，我们广大的化学教师如何面临新课程改革提出的挑战，如何迅速融入到新形势下的化学教育中，为国家培养更多的高素质人才呢？