南开大学本科教学工作水平评估报告.doc

南开大学本科教学工作水平评估报告（全文） 来源： 南开新闻网 　发稿时间： 2007-10-16 14:14 　　(2007年10月15日) 　　饶子和 　　尊敬的各位专家、各位领导，同志们： 　　在这金秋十月、清风送爽的美好时节，在全国人民热烈庆祝党的十七大隆重召开的喜庆日子里，教育部专家组和各位领导莅临南开，对我校的本科教学工作水平进行评估、检查。在此，我代表学校对各位的到来表示热烈的欢迎！ 　　下面，按照教育部的评估要求，我将南开的工作分五个方面向各位作一简要汇报。 　　一、学校的基本情况 　　南开大学是一所具有悠久历史的教育部直属重点综合性大学，由近代著名爱国教育家张伯苓和严修创建于1919年。抗日战争时期，南开与北大、清华在昆明合组西南联合大学，被誉为“学府北辰”。1995年，南开成为国家“211工程”首批建设的大学。2000年12月，教育部和天津市人民政府签署共建协议，南开跻身21世纪国家重点建设大学行列。 　　南开现有20个专业学院(系)，另设有研究生院、中国APEC研究院、成人教育学院、现代远程教育学院、云南研究院、深圳研究院、滨海学院(独立学院)。目前拥有71个本科专业，206个硕士点，118个博士点，16个博士学位授权一级学科，18个博士后科研流动站，6个一级学科国家重点学科(覆盖35个二级学科)，9个二级学科国家重点学科，48个省市级重点学科，1个国家重点实验室，1个国家工程研究中心，15个省部级重点实验室，8个国家基础学科人才培养和科学研究基地，1个文化素质教育基地，6个教育部人文社会科学重点研究基地，7个“985”工程哲学社会科学创新基地，4个“985”工程科技创新平台。南开现有1901名专任教师，其中中国科学院院士和中国工程院院士11人，第三世界科学院院士4人，国务院学位委员会学科评议组成员10人，国家级有突出贡献的专家14人，长江学者29人，国家杰出青年基金获得者25人，入选国家百千万人才工程19人，教育部新世纪优秀人才支持计划(包括原教育部跨世纪优秀人才基金)入选者83人，教育部高校青年教师奖获得者11人，教育部优秀青年教师资助计划入选者32人，国家级教学名师奖获得者4人；博士生指导教师515人，教授658人，副教授686人。 　　南开具备培养学士、硕士、博士和博士后的完整教育体系。现有全日制在校学生23107人，其中本科生12439人，硕士研究生6364人，博士研究生2429人，留学生635人。 　　在长期的办学历程中，南开始终秉承“允公允能、日新月异”的校训，弘扬“爱国、敬业、创新、乐群”的优良传统，艰苦奋斗，求真务实，培养了以周恩来、陈省身、吴大猷、曹禺、郭永怀、刘东生等为代表的一大批杰出人才，为我国现代化建设与社会发展做出了重要贡献。 　　二、办学指导思想 　　南开自建校以来，紧密结合国家和社会发展需要，秉承优良的办学传统，融汇现代教育理念，贯通人才培养、科学研究和社会服务三大职能，逐渐形成了富有自身特色的办学指导思想。 　　(一)办学定位 　　立足天津，服务全国，面向世界，努力把南开大学建设成为规模适度、结构合理、特色鲜明、国际知名的综合性研究型大学，使其在教育质量、学术水平和整体办学实力上有显著提高，某些优势学科达到国际先进水平，成为高层次创造性人才培养、高水平科研创新和高质量服务经济建设与社会发展的重要基地，进而跻身世界一流大学的行列。 　　(二)办学思路 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实党的教育方针，继承和发扬南开办学的优良传统，坚持以育人为根本，以教学为中心，以卓越为目标，以创新为灵魂，努力培养宽口径、厚基础、高素质、强能力、重创新的高层次复合型优秀人才。 　　(三)发展战略 　　为实现学校的总体发展目标，学校重点实施了人才强校、强势学科、质量提升、科研创新、国际化等五大战略。 　　实施“人才强校”战略，就是以高层次人才队伍建设为抓手，把建设高水平的师资队伍始终放在重要位置；实施“强势学科”战略，就是精心打造南开的优势学科、特色学科，以有所不为换取大有作为；实施“质量提升”战略，就是不断提升教学质量，确保学生的基本素质与创新能力适应社会需求与自身发展；实施“科研创新”战略，就是面向社会发展和国民经济建设的主战场，创造更多具有原创性的高水平研究成果；实施“国际化”战略，就是不断增强国际合作与学术交流的主动性，充分利用世界一流大学的资源，全面提升学校的国际知名度和竞争力。 　　三、本科教学改革与建设成效 　　抓基础、重质量、求创新、严学风，是南开的优良传统。近年来，学校围绕“质量和创新”这一本科教学的主线，提出了“注重素质、培养能力、强化基础、拓宽专业、严格管理、提高质量”的基本方针，坚持以“转变观念，强化质量，加强保障