坐井观天课件脚本设计.doc

课件的脚本设计 课件名称 坐井观天 适用年级 二年级 涉及学科 语文 时间 2012年11月16日 负 责 人 侯元军 学院、班级 教育技术学院 10级教育技术1班 联系方式 教材分析 《坐井观天》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第四组的一篇成语故事。文章通过青蛙和小鸟“对天有多大”的一场争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样目光短浅，眼光狭小。文章语言优美，对话部分生动有趣，对于低年级儿童来说具有现实的指导意义。 学习目标 【知识与技能】读通课文，有感情地朗读对话（重点指导突出读“一百多里”、“无边无际”、“大话”、“大得很哪”这些词语），能分角色朗读课文。 【过程与方法】初步学会用“看图理解、联系上下文、联系生活实际”的方法解决不懂的问题。 【情感、态度与价值观】 理解课文内容，引导学生明白看问题要全面，不能片面的理解，不要做目光短浅，自以为是的人。 重难点 难点：理解课文内容，引导学生看问题要全面，不能片面的理解，不要做目光短浅，自以为是的人。 重点：有感情地朗读课文，学习课文中的句词语法。 设计思路 首先确定主题，并在书面上将本次要做的课件内容、形式清晰的罗列出来进行策划，做成一个流程图。 接着确定材料，将自己所要用到的素材列出来，然后在网上找资料，并筛选素材。 处理图片等有关资料，开始设计界面，在photoshorp和fireworks里完成。 做好界面后，在adobe flashcs4 里开始制作课件,设计相关场景动画，并制作所需要的元件。 综合各元件效果，实现预想效果，添加代码完善课件功能。 对作品再改进、完善，达到设计目的。 制作脚本。 课件模块结构 本次课件设计分为五个模块： 首页封面、情景对话、感知课文、识字课堂、快乐游戏、结束语 屏幕界面设计 课件设计与开发成员 名 称 姓 名 性别 出生年月 所在学院、班级 主要任务 联系方式 签 字 策划 侯元军 男 1992年1月 西北师范大学教育技术学院 10级教育技术学1班 确定主题，作出明确的策划方案侯元军 脚本 根据所做的课件，真按步骤完成 美工 主要在photoshop 和firworks中 完成。也在flash中 制作动画效果 制作 图片处理、界面制作、课件内容制作 其他 查找素材 指导 教师 周媛 女 西北师范大学教育技术学院 指导 第 2 页 共 3 页 封面首页 情景对话 感知课文 识字课堂 快乐游戏 结束语 导航部分 情境导入 朗读视频 生词识记 快乐学习 情感目标 课文对话 感知课文 识字认句 结构笔画 读音拼写 组词朗读 课文复习 寓言道理 情景联想 娱乐放松