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基于阅读文本的写作教学设计 姓名 李红莲 单 位 西山区福海中学 所在工作坊 高端研修工作坊 课 题 七下Unit11 授课年级 七年级 教材分析 本单元通过谈论“上个学校郊游”，学习过去式，并让学生学会讨论过去发生的事。 学情分析 学生对于写作技巧，还不是很好的掌握。 设计理念 本节课任务型教学理论为依据来展开设计，强调以学生为主体，学生在多边互动中共同参与学习，掌握知识。 教学目标 1、To get the students to comprehend the text properly 2、To encourage the students to analyze the organization of the text 3、To enable the students to know how to write an essay 教学重点 通过阅读，进行写作 教学难点 写作技巧的讲解 教学方法 1. Constructivism? 2.??Theory of Task-based TeachingLearning 学习方法 Study in groups. 教学辅 助手段 多媒体 教 学 过 程 教学环节 、时间 教学活动 备 注 Step1. （Leading in） 教师活动 Show several pictures about different professions.Have a free talk with the students. 学生活动 Have a free talk with the teacher. Step2?Presentation 教师活动 Show two pictures of part-time jobs. Introduce the topic. 学生活动 Let the students have some idea of a part-time job. Step3?Reading Comprehension 教师活动 Allow the students a few minutes to read the text 学生活动 the students spend a few minutes reading the text and then check their answers. Step5? Writing 教师活动 Teach the students how to write an essay. Illustrate the skills to write an essay. 学生活动 Ask the students to write a similar essay in the form of discussion. 板书设计 My Last school trip 教学反思（教学前、教学后） 作文课，我对学生既进行了写作训练又对学生进行了朗读训练，同学们在讨论的过程中既加强了互动又培养了团队的合作精神。