《我有一双明亮的眼睛》.doc

《我有一双明亮的眼睛》教学设计 儿歌（丁老头）：从前有个丁老头，欠我两个蛋，他说三天还，过了四天还不还，就被警察圈起来，加上两把锁，贴上三根毛。板画： （1）学生尝试体验游戏（要求：睁开眼睛）。 （2）学生再次体验游戏（要求：闭上眼睛）。 （3）比较两次画的不同效果，说说感受。 5.教师随机在黑板上画出一只眼睛，然后请小朋友们说说，做哪些事还要用到眼睛？ （板书：用处大） 6.学生讨论交流。 7.教师小结：的确，在我们生活中做很多事情都要用到眼睛，可见眼睛的用处可大了！ 8、感受的盲人在生活中的不便，学生交流在生活中要怎样帮助盲人。 设计活动二：“治”眼睛──掌握科学的方法 1、观察教材图片， 交流用眼不正确的后果。 2、学生交流我们要怎样保护我们的眼睛不近视呢？ 3、师总结并提出除了要保护我们的眼睛不近视之外，还要保护我们眼睛的安全，生交流生活中除了读书、写字、看电视之外，还有哪些时候要注意保护眼睛不受伤害。 4、演示眼睛进沙子了，学生交流该怎么做。 5、交流面对其他伤害时我们应怎样保护我们的眼睛。 6、交流护眼良方，让学生感受一尺有多远，手指尖到手肘就是一尺远，三米有多远，请学生上台走走，三米大概是小朋友走5到六步的距离。 护 眼 歌 我的眼睛是件宝，生活学习离不了。 看书写字三个一，一寸一拳一尺远。 坐车走路不看书，阳光底下书不看。 连续用眼需休息，消除疲劳眼保操。 手不揉眼讲卫生，保护眼睛我记牢。 7、游戏：招聘“护眼小专家”，再次请学生谈谈怎样保护眼睛？发放象征性的录用贴，表现不太好的也给予一定的鼓励。 设计活动三：课后延伸 作业：发给每个人一张卡片，你能看明白上面的内容吗？请你把它贴在写字台前，每天做到哪项，就在哪个格中奖励自己一只漂亮的眼睛。下个星期请你自己画一个表格（见表一）提醒自己，一直坚持到期末，看看谁的成果多了。星期项目 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 认真做眼保健操 ? ? ? ? ? ? ? 不用手揉眼睛 ? ? ? ? ? ? ? 经常看绿色植物 ? ? ? ? ? ? ? 看书姿势正确 ? ? ? ? ? ? ? 不在过强或过暗光线下看书 ? ? ? ? ? ? ? 不做伤害眼睛的危险活动和游戏 ? ? ? ? ? ? ? 眼睛是心灵的窗户（板书：画心），让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。 1