大学教学论多选题5P.doc

大学教学论 多选题 第一章 1大学教学论是一门(ABC).的学科。A研究大学教学问题B.探索大学教学规律C.指导大学教学实践 2关于大学教学论的论述，错误的有（D）。D.自德国的拉特克提出教学论这个学科开始，教学论经过了一百多年的历史发展 3高等教育与基础教育在教学方面的差别主要体现在（ABCD）。A.大学要培养学生的学术创新能力和科学研究能力B.大学教学内容具有较高的学术性和开放性C.大学人才培养模式具有多样化特点D.大学师生关系的民主性与交往的学术性 4有关教育史上第一个倡导教学论的德国学者拉特克的论述正确的有（ABCD）。A.他在1612年向法兰克福诸侯呈交的学校改革奏书中自称“教学论者”B.他的教学论是以教养的方法技术问题为中心的C.他确立了“自然教学法”D.他要求用国语作为教学工具 5有关夸美纽斯的论述正确的有（ABC）。A.17世纪捷克教育家B.他的《大教学论》是教学论这门学科开山之作。C.他提出了“把一切知识教给一切人”的泛智主义的教学主张 6有关赫尔巴特教学思想的论述错误的是（C）。 C.认为教育最高目的在于传递知识 7有关凯洛夫教学思想的论述正确的有（ACD）。A.他的教学思想深深地影响了我国教育教学的理论与实践C.他把教学过程概括成“感知—理解—巩固—应用”四个阶段D.他强调双基和系统学科知识的掌握 8有关杜威教学思想的论述正确的有（BCD）。B.他于1919年来华讲学，传播实用主义教育思想C.他于1916年发表了其教育代表作《民主主义与教育》D.他反对单纯传授书本知识，主张以儿童的亲身经验取代书本知识 9有关赞科夫教学与发展理论的论述错误的是（D）。 D.他提出了教学最优化思想 10有关布鲁纳的论述正确的是（BCD）。 B.他被誉为杜威之后对美国教育影响最大的人C.他特别强调学科的基本结构D.他积极倡导“发现法” 11大学教学论的基本理论任务包括（ABC）。A.大学教学论要确立自己的研究对象B.大学教学论要有自己的问题意识C.大学教学论要建构自己的理论体系 12大学教学论的研究对象包括（ABCD）。A.大学教与学的关系B.大学教与学的特点C.大学教与学的条件D.大学教与学的实施过程 13我国高等教育的迅速发展主要表现在（ABC）。A.在办学规模方面实现了从“精英教育”到“高等教育大众化”的历史性跨跃B.在扩大招生规模同时，办学条件也得到了根本改善C.高等学校的专业设置得到了不断更新，加大了学科专业结构调整力度 14大学教学具有十分丰富的涵义，表现为（ABCD）。 A.大学教学是基于通识教育的专业教学B.大学教学不仅传递知识与技能，而且还具有研究性、开放性、创新性的特点C.大学教学过程实际上是一个学习和发现相结合的过程D.大学教学具有实践性和社会性 15一般认为，大学的职能主要包括（ABC）。 A.人才培养B.科学研究C.社会服务 16大学教学的现代发展价值表现在（ABC）。 A.大学教学积极引导学生按照一定的逻辑顺序在较短的时间内系统地学习并掌握人类在漫长的历史过程中积累起来的科学与文化成果，同时受到科学与人文精神的熏陶，养成一定的学术研究兴趣和志向。B.大学教学通过对社会问题与学术问题的广泛讨论与交流，有利于培养学生的现代意识与人格特征，把课堂建构成联系知识与社会、学术与思想、学习与生活的桥梁。C.大学教学通过对班级文化、校园文化、社团活动与社会实践活动的辐射、指导和引领，有利于培养学生良好的社会性品质。 17大学教学的社会价值表现在（ABC）。A.大学教学具有文化传播、文化创新价值B.大学教学具有经济增长价值C.大学教学有利于促进社会和谐发展 18关于英国大学教学传统的论述正确的是（ABD）A.由牛津和剑桥大学所奠定的英国大学教学传统具有浓郁的人文教育理想B.大学是一个“教学机构”和“和心灵的训练”的场所D.目的在于培养具有“自由、公平、沉着、稳健和智能”生活习惯的绅士 19我国古代大学教学的特征，表现在（ACD）。 A.学习儒家经典，注重修齐治平 C.注重辩难讲会，提倡学术交流 D.注重因材施教，长于启发诱导 20有关我国古代大学教学的优良传统的论述正确的是（ABC）。A.官学中太学的教学以相互问难、讨论经义为重要形式B.太学博士平素讲经，注重互相诘难，并以善辩而受人称誉C.书院教学实行门户开放的办法，有利于学术交流 21一般教学的涵义包括（ABCD）。A.教学是教育活动发展到一定历史阶段的高级形态表现，是人类传承自身文明成果的一种特殊的社会实践活动B.教学是一种人类重要的公益性活动，是促进个体发展与社会进步的根本力量C.教学是教师与学生通过以传递和发展人类经验为己任的专门性社会交往活动，生成生命意义与社会价值的协同过程D.教学从一个侧面说是一种认识活动，从另外一个侧面看则是一种实践活动 22属于中