八年级下思想品德8.2社会规则与正义案例分析.ppt

思考题： １、制度规则和正义的重要意义是什么？ 某十字路口，有红绿灯，有斑马线，但不少行人嫌红灯时间太长，不管红绿灯照过不误，在正常绿灯状态下，通过路口，小汽车只需2-3秒，公汽5-6秒；但在有行人闯红灯的情况下，现场测的一辆轿车用了12秒才通过路口，一辆公交车花了25秒，而最慢的一辆公交车花了29秒才通过这个路口。还有一些行人，嫌过街天桥远，横跨马路护栏，吓得双方向的司机赶快紧急煞车，真是十分危险。 心灵导航一 一、制度规则和正义的重要意义: （１）公平的合作，需要正义的制度规则与道德规范来支持。 （２）社会生活的每个方面都有自己的制度规则。社会合作和社会生活是一个按照制度和规则来管理、运行的系统。 （３）正义的制度是建立在所有成员的共同利益基础上的，面向每一个社会成员。有效地保障了社会合作的顺利进行和公平性，保障全体社会成员的利益。 4、树立良好的道德风尚有何意义？ （1）正义的制度规则和良好的道德规范保证了社会合作和社会生活的有序、顺利运行。（2）树立良好的道德风尚，有助于建设、发展一个和谐、正义的社会（3）每个人都能够从中受益。 知识梳理 1、社会生活的每个方面都有自己的制度规则。 2、正义的制度保障了社会合作的公平性。 3、正义的制度是面向每一个社会成员的。 4、不遵守制度规则的行为是不正义的行为。 一、制度规则和正义 1、社会生活的每个方面都有自己的制度规则。 2、正义的制度保障了社会合作的公平性。 3、正义的制度是面向每一个社会成员的。 4、不遵守制度规则的行为是不正义的行为。 人生的正直与人生的美丽是统一的，坚守自己正直的人生才能获得美丽的人生。那么，不妨就让我们以自己的毅力和实际行动去承担起一次次个人品质的测试，永远做一个正直的人。因为正直的人越多，我们的社会就越健康。 有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。我们立身做人要堂堂正正，立得正行得稳，爱憎分明，正气凛然，正大光明，无私无畏。一个人可以没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气。 心灵导航三 1、正义对我们提出了哪些要求？（怎样才能做一个有正义感的人？） 答（1）正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的人权。（2）正义要求我们尊重规则。（3）正义要求我们尊重自由。（4）正义要求承担责任。 2、两个“最”-----（人的生命权）是最基本的人权；（故意伤害他人的生命和身体）是最严重的不正义。P83第六段 有正义感的人，应该做到：当非正义的事情发生 P83六段 自己身上： 别人身上： 采取正确方式，奋起抗争 声援、救助（见义勇为，匡扶正义） 见义勇为 心灵导航三 4、在社会生活中，（遵守公共秩序，遵守纪律，爱护公共财产和公共环境，尊重社会公德）是有正义感的具体表现。P83第七段 5、（关心个人的命运，关心人类的命运，做有正义感的人，）这是我们每一个公民的社会责任。P84第二段 3、如何维护自己和他人的权利？ 答：自己的----我们要奋起抗争； 他人的----我们要声援、救助。 内 容 王小明 收件人 2009、5、19 赵小龙 发件人 “我的回复” 主 题 借点钱花花！ 要不要冲上去？ 内 容 王小明 收件人 2009、5、19 赵小龙 发件人 “我的回复” 主 题 内 容 王小明 收件人 2009、5、19 赵小龙 发件人 “我的回复” 主 题 急救：120 火警：119 匪警：110 内 容 王小明 收件人 2009、5、19 赵小龙 发件人 “我的回复” 主 题 从这件事情中，你得到了什么启发？ 正方:我们中学生需要见义勇为 反方:我们中学生不需要见义勇为 内 容 王小明 收件人 2009、5、19 赵小龙 发件人 “我的回复” 主 题 从这件事情中，你得到了什么启发？ 未成年人既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。 青少年 敢于 应该 善于 做一个真正有正义感的人 同一切非正义的行 为作斗争 中学生是要见义勇为、见义巧为还是见义不为？ 郑州市中原区外国语学校面对全校学生发出了一份“中学生应该见义智为”的倡议书。 　　这份倡议书对学生见义勇为提出了一个新的方式：见义“智为”。学校还向孩子们提出了一些建议。一、呼叫；二、拨打110；三、尾随、跟踪；四、以智斗暴，以智防暴。 未成年人见义要“智为” 美国电影《