三语下《小虾》第一课时.doc

函谷关镇中心小学教案 课题 小虾 课时 第 一 课时 月 日 教学目标 认识9个字，会写7个字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、简单了解小虾，知道课文是从哪些方面来写小虾的以及它的外形特点。 教学重 难点 预设重点：认识9个字，会写7个字。 预设难点：简单了解小虾，知道课文是从哪些方面来写小虾的。 教具准备 多媒体课件 教学过程 导入： 同学们，你们见过小虾吗？在哪里见过？谁能给大家简单说说你见过的小虾？这节课就让我们一起走进第三单元可爱的小生灵，去认识一群可爱的小虾吧！ 师生共同板书课题。 出示学习目标：（同教学目标） 读通读顺课文： 自学指导一：大声朗读课文，要求（1）标清自然段序号；（2）找出课后生字标上拼音，用自己喜欢的方式学习。（3）练习读课文，能读通读顺。（时间：5分钟） 检查自学情况： 认字组词： 漏 隙 稍 甚 逐 翘 搏 腹 卵 虾 积 透 迅 速 饱 蹦 2、读 词 能 手： 大缸 漏过 空隙 积水 洒落 甚至 青苔 竹荫 钳子 立即 搏斗 猛烈 小卵 追逐 一翘一翘 腹部 迅速 透明 吃饱 舞动 通体 3、指名分段读课文。 四、整体感知课文： （一）自学指导二：默读课文，思考：课文是从哪些方面来写小虾的？（3分钟后汇报） （二）交流汇报：课文主要从小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况等几方面说明了小虾的一些知识。 五、学习课文第一部分，了解小虾的外形特点。 （一）自学指导三：自由大声的朗读课文1、2自然段，思考：小虾的外形有什么特点？完成填空： 1、小虾喜欢生活在 的地方。 2、可以通过 来识别小虾和老虾：有的 ，是 ；有的 ，是 。 （二）交流反馈。 （三）有感情朗读。 六、写字指导： 1、观察田字格中每个字的大小、位置、结构、笔顺，然后在练习本上练习写一遍。（5分钟后比谁写的最漂亮） 2、小组结合给生字组词，至少两个。 六、课堂小结： 齐读全文，感受小虾的有趣和可爱！ 修改意见 当堂训练 课后生字每个在作业本上抄三遍，带一个词语。 2、 抄写语文天地中第一行的词语。 课后反思