二年级下美术_18248.doc

李家寨 小 学 二 年 级 美 术 教 案 第1课 添画 教学目标： 1．了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。 2. 利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。 教学重难点： 根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。 教学过程： 组织学生欣赏图片。 分小组交流。 介绍、分析、欣赏图片内容。 教师讲解，出示课题——添画 出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题： (1)如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容?说一说理由。 (2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么? 播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。 看教材第2页、第3页，分析书中作品： (1)你喜欢哪一幅作品?为什么? (2)说一说制作方法。 组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。 提作业要求： 根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。 学生完成作业 课堂小结： 通过本课教学你学到了什么? 还有什么问题需要解决? 第2课 绘画游戏 教学目标： 1.了解本课绘画游戏的基本方法。 2.会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画。 教学重难点： 1.学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。 2.巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。 教学用具： 图画纸、水彩笔、黑色水笔。 教学内容： 提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具。 讲授新课 (1)画线游戏。 规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。(可以闭上眼睛画。) (2)请你看看这幅画好看吗?说说理由。 (3)看书第4页、第5页 讨论： ①欣赏米罗的作品(色彩、线条、构图)都表现了什么? ②线的排列，哪张疏密关系处理得好? ③你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想像力，形状巧妙? 学生完成作业 (1)作业要求： ①在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。 ②利用画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。 课堂小结： 通过本课学习你学到了什么? 第3课 纸盒变家具 教学目标： 通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想；在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。 教学难点： 打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中层开联想，动手设计和制作家具作品。 教学用具： 包装盒、彩色纸、剪子、胶水 教学内容： 布置学生分组讨论家庭中有哪些家具。 由各组代表说出家具名称。 结合课前准缶的相关资料，研究家具的多种款式设计。 讨论小组同学带来的纸盒适合做什么家具。 提出纸盒变家具的创作 要求： (1)以小组为单位， (2)美观、新颖，有创造性。 及时发现有创意的作品。 交流，展示，讲评。 布置学生清理环境。 由各组代表说出家具名称。 结合课前准缶的相关资料，研究家具的多种款式设 计。 讨论小组同学带来的纸盒适合做什么家具。 提出纸盒变家具的创作要求： (1)以小组为单位， (2)美观、新颖，有创造性。 第4课 和妈妈在一起 教学目标： (1)通过泥塑过程，培养学生的造型能力。 (2)在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。 教学重难点： 回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。 教学用具： 彩泥或胶泥，泥塑工具 教学过程： 导人新课 语言进行组织教学。 探究式学习活动 提问： (1)你从小最喜欢和谁在一起?和妈妈在一起时什么样? (2)动物和妈妈在一起时什么样?你能根据图片编个故事吗?欣赏教材中的图片。 (3)这些图片中有哪几种动物，各有什么特点? 组织小组讨论。 提问：怎样用泥表现出动物特征。 提问：如何表现出妈妈和孩子在一起? 造型训练活动 布置作业，教师巡视辅导。 小结课后拓屉 布置课后作业； 课后查资料：你今天制作的动物喜欢在哪儿生活?它现在的生活环境怎样? 第5课 茂密的花 教学目标: 显性内容与目标通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。 教学难点： 花的美感及外形的不同特点和前后关系。 教学用具： 彩笔、油画棒 教学过程： 播放伯然界的花的录像片，引导学生感受自然的美。 布置小组活动。 板书课题。组织组际之间的交流。 课件介绍几种有特点的花，用线闪烁出外形特点。 总结学生画的花，并进行修改，使其外形特点更突出。 引导学生分析教材中自然界中花的图片及画家、小朋友的作品。 提问：如何表现出茂密的花? 课件演示如何利用前后遮挡方法表现茂密的花。 布置作业 小结 布置家庭作业：了解