第四单元《拾穗》-四年级语文上册(北师大版)解说.ppt

拾 穗 名画欣赏 米勒是谁？ 让我们一起来了解米勒。 米勒简介 米勒出生在一个穷苦的农民家庭，童年就跟随大人到田里劳动，可能也曾和妈妈去捡拾过麦穗。由于他对劳动的辛苦有切身的感受，因此《拾穗》这幅画画得十分逼真，充满了对农民的理解和同情。 弥散 承担 搜寻 麦穗 描绘 逼真 手臂 攥着 套袖 极像真的 弥漫消散 画出，描画 担负；担当 一赏油画，谈感受 看到这幅画后，你有什么感受？ 在这幅画中你看到了什么？ 二赏油画，聊逼真 第一部分 （第1自然段）： 收获后的田野。 第二部分 （第2-5自然段）：拾穗的情景。 第三部分 （第6-7自然段）：油画的作者及特点。 拾穗 作者抓住了人物那些方面，作了具体的刻画和描写？ 神情 动作 学生诵读课文2-4段，边读边画出描写三位妇女动作、神态的句子（小组交流）。 中间的是位中年人，夕阳照在她结实的后背上。那宽宽的肩膀，还带着套袖，一看就知道她是一位从小担水背柴，十分能干的人。 她正深深地弯着腰，一手攥着一把麦穗，另一只手还在捡拾。 右边的妇女累了，欠起了身子，显然是腰疼，一下子直不了身子。 她手里紧紧地攥着麦穗，眼睛还在地上搜寻。 左边穿深蓝色衣服戴蓝色帽子的妇女很年轻，可能是中年妇女的女儿吧。 她手脚麻利，捡拾麦穗的动作象舞蹈：瞧，她平平地趴下身子，右臂伸向前方，拿着麦穗的左手弯在背后，艰苦的生活刚刚开始，生活的路还很长。 除了动作和神态的描写可以让文章生动之外，我们还有什么其它的方法也可以让文章生动具体呢？文中哪里可以体现？ 中间承担生活重担 右边腰落下毛病 左边艰苦生活刚开始 联想（虚写） 语言 心理 三赏油画，说收获 读后收获 由于米勒对劳动的辛苦有切身的感受，因此这幅画画得十分逼真，认真地欣赏会产生丰富的感受和联想。 谈一谈 谁来说说你的感受和联想？收获的季节属于她们吗？她们能享受到收获的幸福吗？ 欣赏米勒的油画，交流感受 播种 晚祷 我们中国也有许多流芳百世的艺术家，他们也留下了许多不朽的杰作，如齐白石，张大千，徐悲鸿，等，请同学们选择一名画，写一篇赏画感悟。