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五数上册 第四单元 　　很久很久以前，监狱里关着一个囚犯，马上就要砍头。不过这个国家有个有趣的规矩：在砍头之前法官要写两张纸条放到盒子里：一张写着“生”，一张写着“死”，让犯人闭着眼睛摸，你猜猜这个犯人可能会摸到什么？ 　　　　 　　可是大法官想让这个犯人死，把“生”字抽出来了，换了一个“死”字。你说这个犯人会怎样？ 　　这个犯人有个好朋友，就把这件事告诉了他，让他想办法。结果他想出了一个办法。猜猜看他想出什么办法来了？ …… 　　第二天，犯人摸出其中的一张纸条，他把纸条塞到嘴里吃了，咽到肚子里了。在场的人都惊呆了。同学们，你们猜猜，他的命运又会怎样？ 学习目标： 1.初步体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，并能用“一定”“可能”“不可能’等词语来描述随机事件发生的可能性。 2.经历观察、猜测、验证、交流的数学学习过程。 一、情境引入 二、探索新知 二、探索新知 二、探索新知 说说你是怎样想的？ 生活中的数学 1号 2号 从图中你都知道了什么？ 1号盒子里全是红棋子。 2号盒子里有绿、红、黄、 蓝四种颜色的棋子。 1号 2号 哪个盒子里肯定能摸出红棋子? 1号盒子。 哪个盒子里不可能摸出绿棋子? 1号盒子。 我会摸出什么颜色的棋子? 绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出。 生活中的数学 不确定事件 确定事件 可能性 可能 一定 不可能 三、课堂检测 （一）说一说指针可能停在哪种颜色上？ 可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。 三、课堂检测 （二）一个正方体，六个面上分别写着数字1—6。掷一次，可能掷出哪些数字 1 3 5 三、课堂检测 （三）连一连 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？ 一定摸到黄球。 可能摸到黄球。 可能摸到红球。 不可能摸到红球。 一定摸到蓝球。 可能摸到蓝球。 不可能摸到蓝球。 不可能摸到黄球。 1 2 3 5 4 下面的5个金蛋中，3个里面有奖品。 一天，阿凡提骑着毛驴，驮着和富人打赌赢来的一袋金币往回走，路上碰见了老财主。老财主听说阿凡提赢了一袋金币，就指挥他的狗腿子们拦住了阿凡提，蛮不讲理地说：“阿凡提，如果你能做到我的一个要求，我就让你把金币带回家去。否则，你别想占便宜，拿了别人的金币就走!”阿凡提看了看老财主，胸有成竹地说：“好吧，把你的要求说出来。” 　老财主不怀好意地说：“阿凡提，你把袋子里的金币全部抛向空中，落地后金币要全部是正面朝上。不然的话，你就别想拿走金币，金币就要全部归我所有!”阿凡提想了想，说道：“好吧。然后他把所有的金币都正面向上，弄好了都放到袋子里 * *