大三班户外活动剪影.ppt

《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出:“保证幼儿户外活动时间不少于2小时,体育活动时间不少于1小时。”幼儿的身心发展特点决定了户外活动的重要性。通过日常的实践和摸索,我认为可以从以下几点有效组织户外活动：合理安排一日活动,确保户外活动时间。我们应根据季节、幼儿年龄特点等,科学安排一日活动,做到动静交替。我们可以在不同的时间段安排不同的游戏时间,如晨间活动不下雨时,可组织幼儿在操场上进行简单的小游戏或者器械游戏；上午的第二个教学活动,可以设成体育活动时间；下午的游戏活动也可以以体育活动为主,内容可以自己调整。活动场地宽敞安全,符合活动需求。户外活动,一般情况下可以分成游戏活动、器械活动等,无论四哪种类型, 都需要足够的空间,尤其是跑、投掷、跨跳等活动,很容易因为空间小而达不到体育活动的目标,幼儿的体能得不到充分的发挥,动作得不到发展。 活动类型丰富多样,发展幼儿动作能力。 户外活动内容不是一成不变的,我们应根据幼儿的动作发展情况、年龄段选择不同的 内容,从而促进幼儿的动作发展,提高动作技巧.现以中班为例,中班幼儿活泼好动,喜欢与同伴游戏,模仿能力强,竞争意识逐渐增强.因此,我们可以开展器械活动,如球类活动、呼啦圈、平衡木等;通过不同的形式开展走、跑、跳等活动。 关注幼儿的活动需求,实施有效指导。大班幼儿动作发展特点是协调性、灵活性、准确性有很大提高,并喜欢尝试一些有难度、冒险的动作,协同活动逐渐增多。因此教师在指导时,既要了解孩子的运动能力,又要抓住兴趣。例如足球场的设立是由于许多男孩子喜欢踢足球,针对这一现象专门为男孩子在幼儿园的草坪开设了一个小足球场。足球场除足球活动外,“捉尾巴”和“三人二足”的活动均可以锻炼幼儿灵活躲闪和动作配合。户外活动是一日活动的重要组成部分。创设良好的户外活动环境、合理使用户外活动材料、有效的指导户外活动、从而能进一步优化户外活动的每一个环节,能使幼儿学到室内学不到的东西,达到室内所不能达到的良好教育效果,使幼儿的身心按其规律发展。 户外活动材料提供 玩球区（羊角球、皮球等各种球、自制的各种房子和树）、综合区（钻、爬器械、呼啦圈等）、投掷区（沙包、绳子等）、大型玩具区、玩沙区（辅助小玩具）、玩车区（各种玩具车、障碍物、交通标志等） 球 羊角球 小推车 彩虹伞 沙包 高跷