教场小实验教学示范学校汇报材料.doc

实验教学示范学校汇报材料 一、 学校基本情况 教场小学创建于1994年，是一所全县干部职工集资兴建的县属六年制完全小学，占地面积13340平方米。开办以来，学校通过逐年实施贫三项目、义教工程、明德项目、校安工程，办学条件逐年改善，建筑面积已达8915平方米。现有小学教学班35个，在校学生1620人，附设幼儿园1所，教学班11个，在园儿童475人。教职工108人，大专以上学历108人，专任教师学历合格率100％，小学高级教师46人（30岁以下破格15人）。有特级教师1人，省级骨干教师2人，省级青年教学能手2人，市级骨干教师18人，市级青年教学能手10人。 实验教学是对学生进行科学启蒙教育的一门重要的实践活动，是对青少年进行科学教育的主阵地。掌握这项技能对培养学生的创新精神和实践能力有积极的深远的影响。因此，我们学校把实验教学工作做为重点工作之一，下面把我校实验教学工作汇报如下: 我校仪器室、实验室面积符合规定标准。现有科学实验室两间，仪器室两间，总面积达240平方米。采取了3、4年级共用一间实验室，5、6年级共用一间实验室。满足了3—6年级35个班的教学需求，实验室全天开放。科学实验室都配备了电脑，交互式电子白板。实验室电源控制台，水电到位，有安全消防器材。通电试验课桌36张，96把凳子，演示台两张。每个仪器室内分别配备了统一规格的仪器柜10个，标本陈列柜2个，档案柜2个；在每个实验室各专设学生作品展示区，其中各有展示柜3个，展示桌2张.分别摆放着学生作品及地球仪模型、地动仪模型、人体骨骼模型、体重计等，还陈列着师生种植的花，草、饲养的蜗牛，金鱼。乌龟等。这些设置都是根据教学进度和教学内容随时更换的。这样做的目的是让学生利用课前课后尽情的观察，不仅满足学生的好奇心和求知欲。让学生真正学会观察，感受到科学创造的氛围。 仪器室，仪器室与实验室毗邻而设，方便仪器的准备和回收，科学实验仪器按使用范围分为：力学、热学、光学、电学、生物学、模型、标本、玻璃仪器及其他使用工具，共有仪器十大类。几千件。实验用品和仪器定橱定位摆放，橱柜上有标签，编号详细。实验室、仪器室各有专人保管，实验器具都是上课借、课后还，并做好借阅登记。 学校始终坚持以教学为中心，继续深化教学内容与课程体系改革，加强以德育教育为核心，以科研能力为重点的素质教育，注重培养学生具有宽厚扎实的基础理论知识和较强的现代实验技能，教育教学水平不断提高。 二、实验教学地位： 1、我校把实验教学摆在素质教育的重要地位，认真落实国家、省、市关于加强实验教学管理的有关政策，并有实施方案。实验教学的各项规章制度健全，并认真落实。 2、能把实验教学纳入学校教学管理的重要日程。每年召开实验教学专题会议，有部署，有总结。对实验教学中存在的问题及时进行研讨并认真加以解决。 三、实验教学条件： 1、实验教学场所。实验室内部设施配套齐全，设置科学合理，采光、通风、照明等环境设施完好，均达到了规定标准。 2、实验仪器配备。实验仪器配备符合规定标准，能满足实验教学要求。 3、实验室管理。我校的实验室利用率及仪器设备完好率达到99%。由专职人员李锦玲老师负责实验室的日常管理，各项制度完备，仪器设备账目齐全，领用、借出、维修、损坏等都有记录。仪器设备分类科学，摆放合理，账物相符。安全保卫制度完备，防火防盗用电安全设施齐全，危险品有安全防范措施。仪器设备说明书，实验教学记录等实验室档案资料齐全。 四、仪器装备标准化，切实满足实验教学的需要。 学校科学实验教学仪器按配备标准由上级进行统一配备，种类及数量均能达到要求，损耗部分学校能够做到及时补充；演示实验仪器及学生分组实验均按标准配备。学校三至五年级最大班额50人，实验室12组实验桌，分组实验材料均不少于12套，能满足四人一组的要求，已达到配备标准要求。 五、加强实验室管理，确保实验教学工作顺利开展。 作为学校教学工作的一个重要组成部分，实验室工作必须在学校管理和教学管理规律与原则指导下，提高管理水平。 1、管理人员专业化、稳定化 加强实验教师队伍建设，提高实验教师素质，是管理的重要目标和任务，学校定期开展科学教研活动，积极组织实验教师参加各级各类业务培训活动，制定有实验教师考核办法，定期对实验教师的工作业绩进行考核评定，提高了实验教师的专业素质和管理水平。 学校目前配有2名专职实验教师，另有科学实验教师四人。其中专科学历两人，本科学历四人，六名教师均担任科学教学多年，具有丰富的实验教学经验，熟悉科学知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，精通仪器管理和电脑软件系统的操作，这些都保证了我校实验室能按规范要求进行管理，为提高我校实验管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。 2、落实实验人员待遇 学校按有关规定给实验人员落实待遇，对实验教师做到了职