教师专业发展理论与实践.doc

教师专业化发展理论与实践探讨 摘要： 基于教师在当今社会发展当中的重要性，教师专业化是当代世界教师教育发展的重要趋势之一，进行以教师专业化为核心的教师教育的改革，是世界教育改革与社会发展的成功策略，也是我国教育改革与发展的现实需要。如何提高教师专业化水平不仅成为我国教育理论界研究的热点，而且成为教育界普遍追求的改革与发展的目标。光明日报出版社 刘兴富轻工业出版社 [美]费奥斯坦王建平教师专业发展教育科学出版社 杨翠蓉《浅议教师专业化》 成都教育学院学报 2004，8 颜玉成《中国教师专业化之路》 山西高等学校社会科学学报 2005，1 王海方中国共产党第十四届五中全会实施科教兴国战略列为今后年直至21世纪加速我国社会主义现代化建设的重要方针之一。许你每年要看一两次，有三次与银行职员打交道的经验，而且在过去曾，但与你年内与教师的日常交往想比，这些交往只占极小的比例。西摩萨若森教师这一职业与其他所有为人类服务的行业一样，从工作中得到满足是职业要求和个性之间相互作用的结果。教师专业化是当代世界教师教育发展的重要趋势之一，进行以教师专业化为核心的教师教育的改革，是世界教育改革与社会发展的成功策略，也是我国教育改革与发展的现实需要。如何提高教师专业化水平不仅成为我国教育理论界研究的热点，而且成为教育界普遍追求的改革与发展的目标。中小学教师费奥斯坦1、对行为负责不要因为你的问题而责备他人，不要因为你应负责的事而责备学生。对自己或他人诚实地承认错误，当你的行为冒犯了他人尤其是学生时，要道歉并试图改正。2、自我调节当你早上醒来时要问自己感觉如何（精神和身体），然后审视自己，并试图调解一天的情绪。很多人并不这样做，而是与往常一样，照例行事。不理解自己的感情，在处理与学生的感情和心理问题时就会感到困惑。认识到你因为学生而生气是可以理解的，但不能让这种愤怒的情绪影响你的行为，不断调解你的情绪是解决问题的一种很好的很好方式。3、谨慎的自我开放对你的学生不要怕开放，然而自我开放应当适当、适度，教师可以公开个人隐私但应当有所保留。4、用适当的行为做榜样你若想成为教师，你的行为必须是学生模仿的榜样。5、保持健康的幽默感　　不要使自己和生活太严肃，与你的学生一起欢笑，当然不能嘲笑他们。与学生一起娱乐，让他们知道你是一个富有感情的人。然而，要注意那些对玩笑敏感的学生，我们不能确定什么样的学生会对玩笑感到反感。自嘲能力也同等重要，若你不具备这种能力，你或许需要专家的帮助，因为没有欢乐来支持你，要管理好一个班级是很困难的。