教师教育教学理论测试模拟试题(二)答案版.doc

教师教育教学理论测试模拟试题（二） 教育学模拟试题 一、选择题1在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（ ）A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威2人力资本理论说明了（ ）A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用3人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性4“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（ ）A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期5马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分之与工农相结合D．教育与生产劳动相结合6编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标、判断题1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.× 二、判断题1．当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（√ ）一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（√ ）教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（× ）课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（× ）在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（× ）分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（×）、简答题1试述当代教育民主化的表现。1．一方面，它追求所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，甚至教育结果的均等。另一方面，教育民主化追求教育的自由化。简述教学过程的结构。引起学习动机；领会知识；巩固知识；运用知识；检查知识。论述影响人的身心发展的基本因素与作用。由于人的发展是个复杂多变的过程，因而有许多因素在起作用，但一般说主要是三个方面的因素先天的遗传素质　后天的环境；即自然　教育；即社会因素。遗传素质是人的发展的必要物质前提：遗传素质为人的身心发展提供了必要的生物前提和发展的潜在可能性，没有这个前提人就无法得到发展　遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段　遗传素质的生理性对人的发展有一定影响　遗传素质为人的身心发展提供了可能性。1）需要层次理论是美国人本主义心理学理论在动机领域的体现； （2）马斯洛认为人的基本需要有五种，依次从低向高排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要； （3）当较低层次需要没有得到满足之前，较高一层次的需要不会成为主导的需要。在所有的需要都得到满足之后，便进入自我实现的需要层次。 三、案例分析题 什么是说服法？运用说服法进行德育有哪些基本要求？ [答案要点] 说服是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服包括：讲解、谈话、报告、讨论、参观等。 运用说服要注意以下几点要求：①明确目的性；②富有知识性、趣味性；③注意时机；④以诚待人。 教学方法模拟题