实验活动3 燃烧的条件_562564.doc

实验活动3 燃烧的条件 【实验目的】 1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。 2.体验实验探究的过程。 3.培养实验分析能力和合作精神。 【实验用品】 烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三角架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。 【实验内容】 1.用棉花分别蘸取酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象；现象为__________________________； 实验说明燃烧的条件之一是____________________。 2.从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小)，如图所示，分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。现象为_______________________________________； 实验说明燃烧的条件之二是________________________________________。 3.利用蜡烛和烧杯(或选择其他用品)，设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之三：______________________。 你的实验设计方案是：________________________________________________________________________。 【问题与交流】 1.上述实验步骤1中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？为什么？ 2.如果将步骤2中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉，会发生什么现象？说明了什么？ 3.影响燃烧的剧烈程度有哪些相关因素？ 【反思、拓展与评价】 1.从实验中讨论在实际生活中灭火的途径有哪些？ 2.教师或小组评价：___________________________________________________________________________。 1.(2013·永州)如下图所示，点燃甲、乙两支蜡烛，甲燃烧一会儿熄灭，乙在空气中正常燃烧，这一实验说明燃烧的条件之一是( ) A.具有可燃物 B.有氧气或空气 C.温度达到可燃物的着火点 D.可燃物有着火点 2. （2014兰州）在蜡烛及其燃烧试验的探究中，用嘴吹灭蜡烛的原理是（　　） 4. （2014?淮安）为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如右图所示的实验，下列有关说法正确的是（ ） A．现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低 B．现象①②说明物质的燃烧需要达到一定的温度 C．现象②③说明物质燃烧需要氧气 D．现象③说明红磷不是可燃物 5. （2014?枣庄）通常情况下，燃烧需要三个条件，下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是 A．B．C．D． (1)甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是___________________________，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是_________________________________； (2)本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到烧杯内壁变黑。 由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是_____________。 A.用毛巾捂住鼻子 B.成站立姿势跑出 C.匍匐迅速爬向门外 D.打开窗户跳出 8.(2013·宁波)2013年4月25日晚8点，台州市的一金属堆场发生火灾，十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光，将夜空映照得如同白昼。消防指挥部立即动员力量，寻找砂土进行灭火。镁是一种银白色的金属，在高温条件下遇水反应释放出氢气。 (1)利用砂土灭火的原理是_______________________。 (2)本次火灾消防员不能用水来灭火，其原因是_______________________________________。 9. （2014?雅安）燃烧是人类最早利用的化学反应之一。 （1）下面是一些常用的灭火方法的事例： ① 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭;② 熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门;③ 油锅着火时，用锅盖盖灭;④ 森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉;⑤ 房屋着火时，用高压水枪灭火。 请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类： 分类标准__________包括事例_______ （填序号）（若填隔绝空气包括事例为①③若填降低温度到着火点以下包括事例为⑤） （2）打火机中常用丁烷(C4H10)做燃料，丁烷与甲烷完全燃烧产物相同，请写出丁烷完全燃 烧的化学方程式________________________________________。 （2014?杭州）小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭。从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃