教育心理学考试必备.doc

教育心理学 一、名词 1心理学 ：是研究人的心理现象及其发生发展规律的科学。 2高等教育心理学 ：是研究高等教育情境中学生的学和教师的教的基本心理规律的科学。 3陈述性知识 ：说明事物、情况是怎样的，是对事实、定义、规则、原理等的描述。 4程序性知识 ：是关于怎样完成某项活动的知识，比如怎样进行推理、决策或者解决某类问题等。 5感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 6知觉 ：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性的整体反映。它是在感觉的基础上发展起来的。 7观察 ：是知觉的高级形态，是指有目的、有计划、较持久的知觉过程。在观察中伴有积极的思维过程，故又称“思维知觉”． 8记忆 ：是一个人过去经历过的事物或经验在人脑中的反映。是人脑积累经验的功能表现。 9思维 ：人脑对客观事物的本质和内部规律间接的、概括的反映。 10动机 ：指直接推动人行为的内部动力 11学习动机 ：是直接推动学生进行学习的内部动力。 12创造思维 ：是指人们运用新颖的方式解决问题并产生独特的、有社会价值的产品的思维过程。 13注意 ：注意是指人的心理活动对一定对象的指向与集中。 14个性 ：是指在个人自然素质的基础上由于社会的影响通过人的活动形成的稳固、区别于他人的心理特征的总和。 15能力 ：是直接影响人们顺利、有效地完成活动所必备的心理特征。 16气质 ：是人的心理活动全部的动力特点的总和。 17性格 ：是指一个人在个体生活过程中形成的，对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式。 18品德 ：是道德品质的简称，它是指个体在按照一定的道德规范和准则行为时表现出来的稳定的心理特征。 19群体 ：是指相互依赖、彼此间存在互动的社会集合体。 20心理健康 ：是指个人心理处于正常、积极的状态，并同环境保持良好的适应。具体说，它包括两方面内容：一是没有心理疾病，即没有各种心理和行为异常现象；二是能积极调节心态，适应环境，和环境保持平衡关系。 二、简答题 1、心理现象包括哪些？ 答：１．心理过程 （１）认识过程：感觉、知觉、记忆、思维、想象、（注意） （２）情感过程：情绪和情感 （３）意志过程：意志 ２．个性心理 （１）个性的动力结构：需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观 （２）个性的特征：能力、气质、性格 2、心理学独立的标志是什么？ 答：冯特1879年在德国的莱比锡大学创建了世界上第一个实验室。此举对心理学发展起着划时代的作用，它标志着心理学脱离了哲学母体成为一门独立科学。因此冯特被誉为心理学之父。 3、心理学发展中的主要派别有哪些？ 答：构造主义、机能主义、行为主义、格式塔、精神分析。 4、高等教育心理学的研究原则有哪些？ 答：客观性原则、系统性原则、教育性原则。 5、学习高等教育心理学有什么意义？ 答：1、使新入职教师早日进入角色 2、有利于提高高校教育教学质量 3、促进教育改革的深入发展 4、有利教师的自身建设和发展 6、 大学生的学习动机特点是什么？ 答：（1）学习动机的社会性日渐增强 （2）间接性学习动机占主体 (3) 学习动机的多元性 （4）学习动机的职业化 7、 学习动机由哪些因素构成？ 答：（一）对知识价值的认识 （二）学习的直接兴趣 （三）对自身学习能力的认识 （四）对学习成绩的归因 8、简述学习动机和学习效果的关系。 答：学习动机强度的最佳水平不是固定不变的，而是根据作业的难度不同而不同。难易适中的课题，最佳水平为中等动机强度。比较容易或简单的课题，其最佳水平为较高的动机强度。 9、 直观教学包括哪些？ 答：实物直观、模象直观、言语直观。 10、 大学生观察的发展特点是什么？ 答：（一）一般知觉能力达到成熟水平； （二）观察的目的性日益增强； （三）观察具有敏感性和系统性； （四）观察具有相对的深刻性和稳定性。 11、 记忆有哪些种类？ 答：1、根据记忆内容不同划分 ：形象记忆、逻辑记忆 、情绪记忆、运动记忆 2、根据信息保持的时间划分 ：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆 12、 知识理解的过程包括哪些？ 答：1、分析与综合 2、比较、分类、系统化 3、抽象、概括、具体化类 13、 问题解决经历什么样的过程？ 答：发展问题、分析问题、提出假设、检验假设。 14、 影响问题解决的因素有哪些？ 答：问题情境、有关的知识经验、定势、功能固着、情绪状态和动机强度。 15 、怎样判断学生上课时是否注意听课？ 1、适应性动作 2、多余动作停止 3、呼吸运动的变化 4、还有其它外部表现 16、 注意的品质包括哪些？ 一、注意的范围 注意的范围也称注意的广度。是指在同一时间内被意识到和所把握的客体数量。 二、注意的稳定性 注意的稳定性是指在较长时间内，把注意保持和集中在某一活动